20xx春蘇科版物理八年級下冊91二力平衡word學案-資料下載頁
2025-11-10 00:27本頁面
【導(dǎo)讀】態(tài)，就說這兩個力相互，簡稱?？梢哉J為卡片只受個拉力。同時滿足、、、，則而立平衡。②測力計示數(shù)，不方便讀數(shù)。運動，則測力計的示數(shù)木塊受到的摩擦力。衡，測力計的拉力與摩擦力大小，即該方案的原理是利用了的知識。②測力計示數(shù)，便于讀數(shù)。
【正文】 木塊放在水平木板上，用彈簧測力計 方向 拉動木塊，則測力計的示數(shù) 木塊所受滑動摩擦力的大小。 實驗原理：木塊相對于 保 持 勻速直線 運動，所以木塊受到的 與 二力平衡，拉力與摩擦力大小 ，即該方案的原理是利用了 的知識。 評 價： ①拉力大小較 控制，木塊很難做 運動。 ②測力計示數(shù) ，不方便讀數(shù)。 二、 測量滑動摩擦力的改進方法（如右圖） 操作：將木塊放在水平長木板上，測力計一端固定，另一端勾住木塊，實驗時拉動 運動，則測力計的示數(shù) 木塊受到的摩擦力。 實驗原理：木塊相對于 保持 ，所以木塊受到的 與 二力平衡，測力 計的拉力與摩擦力大小 ，即該方案的原理是利用了 的知識。 評價： ① 控制木板做勻速直線運動，便于操作； ②測力計示數(shù) ，便于讀數(shù)。
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