二年級上冊數(shù)學教學工作計劃20xx-資料下載頁
2025-05-19 15:11本頁面
【正文】 意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 教師是學習活動的引導者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提 高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。 培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說， 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 二年級上冊數(shù)學教學工作計劃 5 一、指導思想： 本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習 慣，從而達到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。 二、學生情況分析： 本年級學生 __人，家長有一定輔導能力的約占 30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率 100%，優(yōu)生率 81%。總體來看，學生在 100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應(yīng)用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。 三、本期教學內(nèi)容： 以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。 四、教學要求： ：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題 ，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系 。能夠熟練地用乘法口訣求商。 “ 百 ” 和 “ 千 ” ，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系 。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù) 。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 ，初步建立 1克和 1千克的質(zhì)量觀念，知道 l千 克 =1000克。 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 、鈍角 。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。 。 律 。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識 。初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。 、書寫整潔的良好習慣。 五、教學重點： 。 。 六、教學難點： 培養(yǎng)生學會獨立審題的能力 。學會解決各種應(yīng)用題。 七、培優(yōu)補差措施： ，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。 教學中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在： (1)在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。 (2)在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生 “ 摘桃 ” 的機會。 (3)利用每周的時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。 八、減負提質(zhì)措施： 《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。 ，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。 ，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。 二年級上冊數(shù)學教學工作計劃 2024相關(guān)：
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