【正文】 出刊第一期 板報。 5. 組織少先隊員準備好參加 “ 紅歌紅詩唱誦比賽 ” 。 十月份 “ 十 一三 ” 建隊日，進行隊知識教育。 。 。 十一月份 ：安全教育月活動。 ，舉行一次防火防震逃生演練。 。 4. 開展心理健康的輔導講座，實施關愛行動。 5. “ 中小學生應急演練周 ” 開展消防安全演練 。 十二月份 “ 我是校園小衛(wèi)士 ” 活動。 2. 完成學生《素質報告書》及《學生成長檔案》的填寫。 3. 少先隊員養(yǎng)成教育：講好衛(wèi)生，做好傳染病的預防工作。 4. 開展陽光體育運動。 。 6. 開展 “ 全國法制宣傳日活動 ”。 一月份 。 ，頒發(fā)各類表彰證書。 《假期安全責任書》對少先隊員進行寒假安全教育。 。 5. 做好迎接期末檢測工作。 小學三年級第一學期教學工作計劃精選篇 7 新學期，我認真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高 ，新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以 “ 學會做人 ” 為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃： 一：基本情況分析 我班這一學期共有 ( 47 )位學生，其中女生 ( 16 )人，男生有 ( 31)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長陳玲玲為核心，以副班長柯慧杰為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以 “ 一幫一，多幫一 ” 等活動，讓他們把學習成績提上去。 二：指導思想 新的學期，繼續(xù)深入貫策中央 8 號文件，堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 教育理念。準確領會新課改精神，提高認識，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩(wěn)步提高。 三：班級工作奮斗目標 1：貫徹落實 “ 文明學校 ” 、 “ 文明學生 ” 主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人。 2：對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。 3：培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。 四：工作重點 加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。 創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。 充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。 轉化學困生，促進良好的班風形成 ，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。 爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。 五：具體措施和方法 (一 )：加強班隊建設，狠抓落實班風建設 (1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種 “ 人人愛班，人人管理 ” 的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。 (2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。 (3)培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得 好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。 (二 )：抓好讀書教育活動 (1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。 (2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。 (3)抓好每月一刊活動。 A：指導學生圍繞主題選好材料 。 B：版面設計力求清晰大方，插圖要精且必須得和主題有關，并和平時學生設計小報聯(lián)系著實提高學生小報制作水平。 (三 )：做好尖子生的培養(yǎng)工作 (1)教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。 (2)盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校、中心校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。 (四 )：做好學困生轉化工作 (1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點 “ 尺有所短，寸有所長。 ” 每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答 。做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到 “ 我也能回答 ” 、 “ 老師也重視我 ” 。 (2)進行適當?shù)谋頁P和批評 馬克。吐溫曾說過： “ 只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。 ” 每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事 ?? 都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心 。 (3)開展 “ 一幫一 ” 活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。 (五 )：加強溝通，促學生心理素質健康發(fā)展 各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。 (1)培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態(tài)。 (2)活動中加強心理素質的培養(yǎng)，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。 (3)創(chuàng)設師生間情 感交流的寬松心境。 (六 )：認真做好家訪工作 (1)學期初，對部分同學進行家訪 (或電話家訪 )，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現(xiàn)及學習情況，并了解學生在家中的表現(xiàn)，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。 (2)家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。 (七 )：提高法制意識，抓好 消防、交通、防火安全意識 1. 利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。 2. 教育學生不隨便到池塘邊玩。 3. 適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。 (八 )、班主任自我要求 熱愛每個學生，平等對待每個學生。 處處以身作則，要求學生做到的自己首先做到。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一堂課，努力提高教學效率。