三年級第一學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃共5篇-資料下載頁
2025-10-04 14:49本頁面
【正文】 法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。二、班級學(xué)情分析：三年級共有5個(gè)班，學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律較好，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣。學(xué)生在演唱時(shí)能做到不喊叫，初步認(rèn)識到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會(huì)等。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。三、本冊教學(xué)目標(biāo)與要求：（一）知識目標(biāo)認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板，感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。（二）能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。2010——2011學(xué)年第一學(xué)期三年級音樂學(xué)科教案通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?；旧夏苷莆战滩囊?guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。四、課題滲透：《小學(xué)音樂課堂“情境、情趣、情感”的激發(fā)與培養(yǎng)》五、德育、心理滲透：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。六、具體教學(xué)措施：遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。面向全體學(xué)生，注意因材施教。七、教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排一七個(gè)小兄弟2二乃呀乃1三音樂是好朋友2四木瓜恰恰恰2五跳到我這里來2六阿西里西3七頑皮的小杜鵑2八祖國祖國我愛你2九叫我唱歌我唱歌1十樹葉兒飄飄2十一秋天紅艷艷1十二溜溜山歌2十三真善美的小世界2十四牧童之歌2十五爺爺為我打月餅1十六兒童團(tuán)放哨歌2十七三年級的小男生1十八長吧，小孩2十九復(fù)習(xí)考試2
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