人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃五篇-資料下載頁(yè)
2025-05-18 11:51本頁(yè)面
【正文】 空間與圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí)，學(xué)生正處于形象思維向邏輯的轉(zhuǎn)變。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 ： 本學(xué)期以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題。深入而全面展開教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，與教師共同探討，共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力。 本期教材任務(wù)為完成滬教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教科書教材的數(shù)學(xué)五章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，并進(jìn)行四次月考 (皖智教育卷 )。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) (章節(jié) )： 第六章實(shí)數(shù)這部分的內(nèi)容是七 — 九年級(jí) “ 數(shù)與代數(shù) ” 部分的重要內(nèi)容，是在有理數(shù)之后，對(duì)數(shù)系的又一次擴(kuò)展，是今后學(xué)習(xí)函數(shù)、方程、不等式等知識(shí)的基礎(chǔ)。 第七章一元一次不等式與不等式組是在學(xué)生掌握了有理 數(shù)的大小比較、等式及其性質(zhì)、一元一次方程和不等式組等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。不等式的概念和性質(zhì)、一元一次不等式及不等式組是最基本的內(nèi)容，對(duì)它的學(xué)習(xí)可為后續(xù)不等式知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第八章重點(diǎn)是整式的乘除法和因式分解，特別是作為乘、除運(yùn)算基礎(chǔ)的是冪的運(yùn)算。 第九章分式中分式的基本性質(zhì)是方式乘除法運(yùn)算中約分的依據(jù)，也是進(jìn)行異分母分式加減法運(yùn)算中通分的依據(jù)，因此分式的基本性質(zhì)是本章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 第十章學(xué)習(xí)重點(diǎn)是垂直概念及其性質(zhì)，平行線的判定和性質(zhì)，平移及其性質(zhì)，難點(diǎn)是對(duì)垂直、平行概念及性質(zhì)的理解和應(yīng)用。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程的基本理念滲透到教與學(xué)的全過程。要重視學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和能力的培養(yǎng) 。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉 。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)向。 教師要與新課程一同成長(zhǎng)。 教學(xué)中要樹立全新的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。即把活躍在教學(xué)舞臺(tái)上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向 “ 學(xué)教 ” ，即提倡學(xué)生的探索、求知在先，教師的指導(dǎo)、幫助在后，要給學(xué)生 “ 悟 ” 的時(shí)間與空間 。教師的 “ 教 ” 應(yīng)由學(xué)生的 “ 學(xué) ”來確定。要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)中要樹立全新的知識(shí)觀。人的知識(shí)分顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是教師灌輸給學(xué)生的知識(shí)，它們是淺層次的知識(shí)，是比較易于遺忘的東西。隱性知識(shí)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，如通過體驗(yàn)、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情 色彩的東西。教師要摒棄以 “ 量 ” 為主的知識(shí)觀，樹立以知識(shí)的 “ 質(zhì) ” 和 “ 結(jié)構(gòu) ” 為主的觀念，關(guān)注學(xué)生的隱性知識(shí)的攝取，注意滲透人文知識(shí)并努力使 “ 教師 ”這一隱性課程知識(shí)美好地呈現(xiàn)給學(xué)生。 教師要樹立全新的教 學(xué)觀。由教 “ 學(xué)答 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)榻?“ 思維 ” ，注重學(xué)生的，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃相關(guān)：
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