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大學(xué)生暑假實踐報告20xx-資料下載頁

2025-05-18 11:48本頁面
  

【正文】 上表現(xiàn)出來:積極主動地學(xué)習(xí)與工作 !或許平時我們作為學(xué)生,我們只需要在象牙塔里面學(xué)好所需的知識,但出到社會,哪怕只是短暫的融入社會工作,我們都要改變自己原先的態(tài)度,盡快進入工作的角色,才能在社會實踐中有所收獲。 在實習(xí)的第一天,銀行為我們幾個實習(xí)生開辦了一場小型的實習(xí)輔導(dǎo)培訓(xùn)班。上午老 師就銀行服務(wù)禮儀給我們做了詳細介紹 .因為從明天起 ,我們暫時會被分配到大堂作大堂服務(wù)經(jīng)理助理 .這個崗位要面對很多客戶 ,禮儀是非常重要的 . 禮儀是人們在交往活動中形成的行為規(guī)范與準則 ,作為大學(xué)生志愿者的我們是網(wǎng)點形象代言人 ,是銀行的形象大使 ,老師要求我們從以下四個方面注意自己的形象 :干練、穩(wěn)重、自信、親和。而營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容: (1)解答客戶問題。 (2)營業(yè)中分流客戶。 (3)維護大堂秩序。 下午我們上的課是 “ 銀行是個金產(chǎn)品介紹 ” ,由一位資深的老師主講,從理財?shù)礁黜椈?,老師都詳細介紹了銀行的具體業(yè)務(wù)。 以前,我在銀行存過錢,取過錢,沒想到自己會銀行實習(xí),雖然才自己才念大二,但這是一個很好的鍛煉機會,自己學(xué)的是,屬于經(jīng)貿(mào)管理類,希望能學(xué)以致用,為社會的發(fā)展盡自己的一份力 ! 在實習(xí)的第二個星期,我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)銀行工作必需的基本技能,包括點鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數(shù)字小鍵盤使用等。因為只是暑假實習(xí)生的緣故, 所以只要求掌握最基本的點鈔和捆鈔技能就好。經(jīng)過一段時間的練習(xí),我 雖然還不能熟練操作銀行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧。 剛開始操作的時候總是很緊張,手一直在抖。指導(dǎo)老師站在旁邊一起捆鈔,她經(jīng)常停下來看我們操作,結(jié)果我們怎么都扎不好,然后她就往后退了退,遠遠看著我們。她肯定在想,她離我們太近,讓我們緊張了。其實讓我緊張的并不是某個人,而是我剛剛開始練基本功,每次扎錢都會緊張出一身汗。俗話說熟能生巧,慢慢的練習(xí)慢慢熟練,我們捆鈔的技術(shù)也有了很大的進步。 兩個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了,還有我這第一次的社會實踐也結(jié)束了。整日呆在象牙塔中的我,第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實和不 易?;蛟S,這種真切的體會,才是我最寶貴的收獲。實習(xí)期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己, 社會真的是很殘酷,很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。 第一次參加社會實踐,我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式 。一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中 開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練。我開始明白 。大學(xué)生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才 能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)時代的需要,做一個對社會,對人民與用的人。 大學(xué)生暑假實踐報告 5 經(jīng)過近一個月的實踐,使我更加明白了理論和實踐的關(guān)系,學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識。在以后的學(xué)習(xí)中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外,一定多多學(xué)習(xí)社會知識,早日為將來的就業(yè)作準備。 我實踐的單位是惠普電腦專賣店。工作人員向我介紹了惠普所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及惠普近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本 的素質(zhì)。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。 在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著 “ 有經(jīng)驗者優(yōu)先 ” ,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。 實 踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就 等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。 作為信息技術(shù)工程專業(yè)的學(xué)生,對信息的把握自然要比較看 重,所以在單位時學(xué)習(xí)計算機有關(guān)裝機、裝系統(tǒng)、裝應(yīng)用軟件的基本操作、計算機經(jīng)營、工廠市場行情調(diào)查、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要 時還根據(jù)客戶要求上門服務(wù)。 在為期 1 個月的實習(xí)里,我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了,每天 7 點起床,然后像個真正的上班族一樣上班。實習(xí)過程中遵守該廠的各項制度,虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),一個月的實習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西, 隨著經(jīng)濟的發(fā)展,當(dāng)電腦成為日用品的時候,當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。還要利用做項目的機會鞏固修正自己所掌握的知識,不斷提高自己的能力。 中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的 挑戰(zhàn),剛學(xué)到的知識可能馬上就會被淘汰掉,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。 在實踐的這時間內(nèi),我接觸到各種各樣的人和事,有很多東西都是學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴我這些,我必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,雖然有很多社團,但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,學(xué)習(xí)的氛圍更濃重,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存 在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力 !都說大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡 管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到 。而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。 大學(xué)生暑假實踐報告 2024 相關(guān):
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