小學(xué)四年級教師工作計劃20xx-資料下載頁
2025-05-18 11:24本頁面
【正文】 學(xué)效果。 三、加強本教研組的建設(shè) 圍繞校提出的 “ 五精 ” 教學(xué)，著力打造我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過集體備課，認真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進本教研組的建設(shè)與發(fā)展。 四、工作日程安排 三月份： 制定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。 四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃、試卷改編，統(tǒng)一教學(xué)進度。 四年級數(shù)學(xué)教師集體備課 四月份： 組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動。 開展如何提高孩子們的審題能力研討活動 組織備課本檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作。 五月份： 三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評課。 以課堂教學(xué)反思行為為主題進行課堂教學(xué)研討 六月份： 組織開展四年級期末復(fù)習(xí)工作。 開展有效期末復(fù)習(xí)研討。 七月份： 組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。 做好學(xué)期結(jié)束工作，做好。 小學(xué)四年級教師工作計劃 5 一、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生 53 人，語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定， 10 多人的成績不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。 本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進語文水平的提高。 二、教材分析 本冊教材在訓(xùn)練方面的特點是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習(xí)作方面，重點是條理清楚地 記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點 。另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學(xué)。 三、教學(xué)目標 能利用漢語拼音幫助識字 182 個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 會讀寫 400 個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應(yīng)用。 初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習(xí)慣。 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健? 會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細復(fù)述課文，認識省略號，初步讀懂，并按說明書操作。 初步學(xué)會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。 四、教學(xué)措施 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。 以課標理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點。 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。 強化閱讀、訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。 小學(xué)四年級教師工作計劃 2024
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