北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能-資料下載頁
2025-11-09 23:47本頁面
【導讀】高學生對資料分析和利用圖文資料獲得信息的能力。普遍聯系的辯證觀點的教育。愛護生態(tài)環(huán)境的情感。3．理解由食物關系構成的食物鏈、食物網是難點。分發(fā)揮學生的積極性和主動性，注重知識與生活的聯系。好地達到教學目標。教學中應充分發(fā)揮掛圖、和其他媒體資料的作用。（一）、復習上節(jié)內容，動畫導入。生態(tài)系統(tǒng)的組成分為哪兩大部分？它們各自包括了哪。（二）、合作探究，學習新知。，并進行討論和交流。統(tǒng)中旳食物網圖示，請同學們找出該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈,生物之間由于食物關系構成的網狀聯系,稱為食物網。而形成的復雜關系，是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎。有機物和能量就是通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞的。1．寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈連接方式。
【正文】 物之間進行運輸和傳遞的。 （四）、拓展延伸 請同學們閱讀教材第 76 頁的小資料，我們來認識生態(tài)系統(tǒng)中的其他食物鏈。 （五）、課堂練習 1．寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈連接方式。 2．找出草原生態(tài)系統(tǒng)食物網中共有多少條食物鏈，各有幾個環(huán)節(jié)？ 五、板書設計 食物鏈與食物網 食物鏈 —— 不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做食物鏈 食物網 —— 生物之間由于食物關系構成的網狀聯系，稱為食物網 結構基礎 ，環(huán)境影響生物，保護環(huán)境從我做起
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