一年級春季教學工作計劃(5篇)-資料下載頁
2025-05-18 11:03本頁面
【正文】 園地五、課文 第 17 周課文 園地六第 18 周復(fù)習第 19 周復(fù)習迎期考 一年級春季教學工作計劃篇 5 本學期我將以學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。具體計劃如下： 一、學生情況分析： 經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班現(xiàn)有 56 人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關(guān)系的。還有少部分學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。 二、教學目標 學習習慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。 (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 (4)認真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔。 課本內(nèi)容： (1)準確認讀 550 個生字。 (2)掌握課本安排的常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字 250 個。 (4)理解課文內(nèi)容。 (5)正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學生要求能做到有感情地朗讀課文。 (6)背誦指定的課文。 “ 文如其人，字如其面 ” 。 本學期將在指導(dǎo)學生寫字上下功夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達到書寫正確、整潔、美觀。 口語交際： (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 寫話： (1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 (2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。 加強背誦 (1)完成 10 句名言的背誦任務(wù)。 (2)完成 8 首古詩的背誦任務(wù)，注重理解，加強默寫。 (3)完成 80 條成語的背誦任務(wù)。在理解、運用成語上，下功夫。 (4)完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。 閱讀： (1)指導(dǎo)學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養(yǎng)學生的語文能力。 (2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的 `新鮮閱讀內(nèi)容。 積累： 本學期嘗試寫日記、積累本。 三、具體措施： 根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 利用各種教研和外出學習的機會， 多充電，使自己的教學適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。 高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。 利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學生朗讀 。通過講故事的形式激發(fā)學生的讀書興趣 。定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動學生讀書的積極性。 建立班級小書庫，讓學生有書可讀。 利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平。 利用課間及中午時間 指導(dǎo)、檢查學生背誦。 關(guān)注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 總之，本學期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學工作，爭取在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。
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