魯教版語文九年級上單元練習(xí)-第四單元復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-11-18 22:45本頁面
【導(dǎo)讀】神與才智，也從一個側(cè)面展示出外交辭令的美麗。僅稱贊他的機(jī)智勇敢，沉著冷靜的反抗與斗爭精神，能治好一方土地、造福于一方百姓的清官的期盼。4《陌上?！罚翰捎脗?cè)面烘托，正面描寫相結(jié)合的手法，羅敷的美好形象。通過敘述羅敷嚴(yán)辭拒絕使君的無理要求，品質(zhì)，揭露了封建統(tǒng)治者腐朽與丑惡的靈魂。B、齊命使，各有所主。C、葉徒相似，其實味不同。D、圣人非所與熙也，寡人反取病焉。C、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。4A、來歸相怨怒，但坐觀羅敷。B、使君謝羅敷，寧可共載不？1《晏子使楚》側(cè)重于外交辭令的精巧有力，行劫縛者的表現(xiàn)是側(cè)面襯托其勇與威懾力。式，表現(xiàn)其沉穩(wěn)、冷靜、治世有方，遇事果斷，有智慧，有威嚴(yán)的形象。＿＿＿＿＿＿＿＿，這使楚王一次次退卻折服。3《西門豹治鄴》從西門豹的言行中分析其形象。1《晏子使楚》橘生淮南則為橘…2《陌上?！啡募袄斫獗痴b。
【正文】 懾力。 3《 西門豹治鄴 》 抓住言、行、神態(tài)，用對話形式，表現(xiàn)其沉穩(wěn)、冷靜、治世有方，遇事果斷，有智慧，有威嚴(yán)的形象。 4《 陌上桑 》 采用側(cè)面烘托與正面描寫相結(jié)合的手法，表現(xiàn)人物勤勞善良，機(jī)智勇敢，堅貞不阿的形象。 六、重點問題點析： 1《 晏子使楚 》 的外交辭令中運用的一種手法中叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這使楚王一次次退卻折服。 2《 童區(qū)寄傳 》 二次殺賊的手法有什么不同，為什么這樣安排？區(qū)寄不愿當(dāng)小吏表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？ 3《 西門豹治鄴 》 從西門豹的言行中分析其形象。 4《 陌上桑 》 側(cè)面烘托的角度有哪些？羅敷又是從哪些角度夸夫的？ 七、強(qiáng)調(diào)記憶的句子和段落： 1《 晏子使楚 》 橘生淮南則為橘 … 寡人反取病焉。 2《 陌上桑 》 全文及理解背誦。 作業(yè)布置： 完成上述作業(yè)，并牢牢掌握 預(yù)習(xí)五單元第一課，熟讀成誦。
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