【導讀】指針停在斜線、白、黑三種區(qū)域的可能性是多少?如果轉(zhuǎn)動指針100次,估計大約會有多少次指針是停在白色區(qū)域呢?15個球,分別寫著1—15各數(shù)。2的倍數(shù),小強贏。這樣約定公平嗎?、乙兩人玩抽牌游戲。張,抽出的數(shù)小于5,則甲勝,若抽出的數(shù)大于5,則乙勝。色和紅色區(qū)域的3倍。現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道:。方塊左邊的兩張牌中至少有一張是梅子;這三張是什么牌?
【總結(jié)】河北省邯鄲市朝陽小學孟祥君冀教版三年級上冊9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉(zhuǎn)動。扔一枚硬幣,背面朝上。(一定)(一定)(不一定)(不一定)太陽從西邊升起。判斷下面現(xiàn)象哪些是可能
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】(西師大版)六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______100000張對獎券,其中一等獎10名,二等獎300名,三等獎10000名。小張買了一張,問他獲獎的可能性是多少?獲一等獎的可能性是多少?,六個面分別寫上1、2、3、4、5、6,拋擲這枚骰子,奇數(shù)點朝上的可能性是(),大于
2024-11-15 17:48
【總結(jié)】可能性(二)教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第128??,課堂活動第1~3題,練習二十五第2、3題。教學目標1.進一步在活動中體驗有些事件發(fā)生的不確定性,能用規(guī)范的數(shù)學語言對不確定現(xiàn)象進行描述。2.能在具體情景中列舉出簡單的隨機事件可能發(fā)生的所有的結(jié)果。3.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,
2024-12-05 02:53
【總結(jié)】教學目標:認識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分數(shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分數(shù)進行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一說
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______一、填空題。1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子,那么摸到()的可能性大,摸到()的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天()會下雨;太陽()從東邊落下;哈爾
2024-11-15 18:09
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學上冊方程(二)一、判斷題。(對的畫“√”,錯誤的畫“×”)2=a×2()+7是方程。()。()+27=50的解是23。(
2024-12-08 23:37
【總結(jié)】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數(shù)學家,數(shù)學家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學的角度來看這個問題
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】可能性教學內(nèi)容:P30~P32素質(zhì)教學目標:知識教學點:通過推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。能力教學點:能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。德育教學點:了解可以用數(shù)學語言描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點、難點:
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】五年級第二學期第五單元《問題解決》——可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小綜合測試卷(二)班級姓名學號成績一、選擇題。(用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況)(14分)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。2、太陽每天早晨升起的可能性為(
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標:?,體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。?,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣。用“一定”、“可能”、“不可能”完成下面的句子。()在天上自由飛翔。()都在轉(zhuǎn)動。3.公雞()
2024-11-11 00:10
【總結(jié)】五年級第二學期第五單元《問題解決》——可能性、可能情況的個數(shù)、可能大小綜合測試卷(一)一、選擇:().A.可能發(fā)生B.不可能發(fā)生的40千克,明年體重是45千克,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學下冊教學目標,有些則是不確定的。結(jié)果。,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。一定不可能可能√×√×○○一定不可能可能√×○×○√在一定條件下必然會發(fā)生的事件。必然事件:
2024-12-04 21:41
【總結(jié)】可能性教學目標:1.讓學生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的,有些事情的發(fā)生是不確定的,能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)學生的觀察、實踐、判斷、推理能力及小組合作學習能力。3.充分激發(fā)學生的興趣,讓學生積極參與數(shù)學活動。教學過程:一、游戲?qū)?,玩中學1.教學事件發(fā)生的必
2024-11-19 21:40
2024-12-11 13:14
【總結(jié)】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2024-11-29 12:36