【導(dǎo)讀】日本被稱為“櫻花之國(guó)”,櫻花是日本的國(guó)花。暫的一生,所以我們要珍惜時(shí)間,珍惜生命。多個(gè)品種,世界上共有800多品種。剛勁、清秀質(zhì)樸和獨(dú)立的精神。因此日本家庭里一般不種。櫻花,認(rèn)為對(duì)家族的興旺延續(xù)不吉利。櫻花啊,櫻花啊,暮春三月天空里,萬里無云多明凈,如同彩霞如白云,芬芳撲鼻多美麗。快來呀,快來呀,
【總結(jié)】你去過旅行嗎?去過哪些地方?你旅行時(shí)的心情是什么樣的?首先欣賞下這首黎巴嫩音樂《愉快的旅行》。這首歌曲是幾拍子的?這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)是怎樣的?A-B-A體驗(yàn)ABA三段體歌曲的變化,感受這種變化帶給你的新意。跟著老師學(xué)唱這首歌曲,有感情的表現(xiàn)歌曲的情緒。
2025-11-10 03:19
【總結(jié)】★甘美蘭音樂《珍珠》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀:在了解東南亞的音樂獨(dú)有的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上增進(jìn)審美情趣;2、過程與方法:視聽刺激,參與體驗(yàn);3、知識(shí)與技能:了解印尼的“甘美蘭音樂”風(fēng)格特點(diǎn),欣賞《珍珠》,提高審美能力;2學(xué)情分析本屆學(xué)生中,部分同學(xué)已接受或正在接受系統(tǒng)的音樂培訓(xùn),但是大多
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國(guó)與臺(tái)灣當(dāng)局“斷交”,臺(tái)灣的侯德健對(duì)周遭的“悲情”不以為然,在他看來,中國(guó)人一直被悲情籠罩,受外國(guó)人牽制,他憤怒于這種懦弱的悲情,寫下了《龍的傳人》。他認(rèn)為
2025-11-10 06:02
【總結(jié)】思考:我們上節(jié)課初步了解的歌曲是哪個(gè)國(guó)家的?菲律賓(東南亞國(guó)家)學(xué)生活動(dòng):聽歌曲A段,隨教師練習(xí)聲勢(shì)節(jié)奏。復(fù)習(xí)歌曲,并回答以下的問題:節(jié)拍——(3/4)拍強(qiáng)弱關(guān)系——強(qiáng)、弱、弱音樂情緒——?dú)g快、熱烈掌握3/4節(jié)奏跟隨教師拍打A段的節(jié)奏旋律中有什
【總結(jié)】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點(diǎn)以及速度,體驗(yàn)音樂描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船,伴著微風(fēng),隨著歌聲向心上人劃去,漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境?!?331.︱331.:‖星星索
【總結(jié)】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島,有“千島之國(guó)”的美譽(yù)。?菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大,管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子,用它來制作樂器十分理想,所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂和舞
2025-11-09 22:12
【總結(jié)】歡迎大家進(jìn)入音樂世界導(dǎo)入音樂問題音樂情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂特點(diǎn),而家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘,對(duì)負(fù)心情郎的怨恨和對(duì)愛情渴望的心情。
【總結(jié)】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點(diǎn)以及速度,體驗(yàn)音樂描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船,伴著微風(fēng),隨著歌聲向心上人劃去,漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境。‖:331.︱331.:‖星星索
【總結(jié)】聽賞音樂回答問題:所聽音樂是哪個(gè)國(guó)家的音樂?世界音樂之窗(之一)----亞洲音樂朝鮮音樂?朝鮮全稱朝鮮民主主義人民共和國(guó),意為“朝日鮮明”,即清晨之國(guó),是社會(huì)主義國(guó)家,位于亞洲東部朝鮮半島上,北部與中國(guó)相鄰,東部瀕日本海,西部瀕黃海,南部與韓國(guó)為
2025-11-10 14:52
【總結(jié)】思考:1、音樂形象選擇:(暴風(fēng)雨來臨?狂歡節(jié)之夜?飛馳的雄鷹?)2、表演者的服飾有何特點(diǎn)?3、你看到了哪些樂器?請(qǐng)形容一下它們的聲音特點(diǎn)。4、樂曲屬于哪個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格?(歐洲?非洲?拉丁美洲?)拉丁美洲音樂——土著印第安人的傳統(tǒng)音樂?拉丁美洲指美國(guó)以南的美洲地區(qū),包括墨西哥、
2025-11-10 06:03
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo),,并有興趣探索朝鮮族的相關(guān)文化。,初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格?!皵?shù)字與符號(hào)”舞蹈方法表現(xiàn)音樂。2學(xué)情分析《桔梗謠》為花城版13冊(cè)第六單元世界音樂之窗——亞洲音樂中的東北亞音樂內(nèi)容,本單元旨在通過對(duì)世界音樂文化多樣性的了解和學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)理解產(chǎn)生于不同民族,不同文化背景中的音樂,學(xué)會(huì)尊重來自不同
2024-12-08 21:35
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢(shì)節(jié)奏。二、通過圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂文化。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢(shì)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點(diǎn)。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】交響童話《彼得與狼》?交響童話:就是用交響樂隊(duì)的形式來講述一個(gè)童話。是匈牙利作曲家李斯特于1850年首創(chuàng)的。?《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的。
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師今天表演的是拉丁舞中的哪一種舞蹈?來自哪個(gè)國(guó)家??16世紀(jì)起,起源于非洲西海岸的桑巴舞傳?到巴西,在吸收了葡萄牙和印第安人的舞?蹈、音樂風(fēng)格后演變成今天巴西的桑巴舞。高要市小湘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)執(zhí)教者:朱利娜?每年二月
2025-11-10 06:04
【總結(jié)】南泥灣授課者:鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂理知識(shí):我國(guó)地大物博,民族眾多,民間音樂的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來排列的,由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式,叫五聲調(diào)式;也可以稱為民族調(diào)式。這五