華師大版科學(xué)七上植生物的分類(lèi)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 21:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解生物分類(lèi)的方法，了解生物分類(lèi)的單位。初步學(xué)會(huì)根據(jù)生物的特征進(jìn)行生物分類(lèi)，制作簡(jiǎn)單的檢索表。（三）教學(xué)手段：采用教師講授，學(xué)生實(shí)地實(shí)物觀察，多媒體等多種手段相結(jié)合。每大類(lèi)還能不能分成不同的小類(lèi)，并把結(jié)果記錄下來(lái)。類(lèi)，酒類(lèi)，飲料類(lèi)，等。據(jù)分類(lèi)對(duì)象本身的性質(zhì)來(lái)制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。行，由此可見(jiàn)，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定，有相當(dāng)大的主觀因素。所以，所謂分類(lèi)，就是將大量事物。條理化的研究方法。每一個(gè)生物物種到可以在分類(lèi)階層系統(tǒng)中找到他們的分類(lèi)地位及其從屬關(guān)系。
【正文】 合的特征，放棄另一個(gè)不符合的特征，從而達(dá)到鑒定的目的 （多媒體反映荷花，君子蘭，桫欏，滿江紅的圖片及列舉他們各自的特性，請(qǐng)同學(xué)繪制檢索 表 荷花：種子植物，水中生活。 君子蘭：種子植物，不在水中生活。 滿江紅：孢子植物，在水中生活。 桫欏：孢子植物，不在 水中生活。 （學(xué)生動(dòng)手，比較討論結(jié)果） 綠色植物 種子植物 |孢子植物 ∣ ∣ 水中生活 不在水中生活 水中生 活 不在水中生活 ∣ ∣ ∣ ∣ 荷花 君子蘭 滿江紅 桫欏 課外作業(yè)：在校園中找不幾種植物，歸納出他們的不 同特征，自己制作一張檢索表。
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