外研版三起英語(yǔ)六上第五模塊第一單元教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】小學(xué)英語(yǔ)新課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課堂教學(xué)中，充分利用說(shuō)唱、游戲和小組合作學(xué)習(xí)等方法為學(xué)生營(yíng)。造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，penfriend；能表達(dá)句子Pleasedtomeetyou!能用情態(tài)動(dòng)詞can描述自己和他人的能力。人人參與課堂，大膽展示。態(tài)，用這種有趣的形式引入了學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，又為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊。息來(lái)介紹自己的情況。(教師面向全體學(xué)生，并用肢體語(yǔ)言表述。的Mycallingcard活動(dòng)首尾呼應(yīng)，渾成一體，使知識(shí)的獲得水到渠成。讓每三個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)介紹同學(xué)認(rèn)識(shí)的場(chǎng)面，學(xué)習(xí)運(yùn)用剛學(xué)會(huì)的句子。用語(yǔ)言做事才是語(yǔ)言教學(xué)的目的。讓學(xué)生用Yes,Ican./No,Ican’t來(lái)回答。.句型來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。與畫(huà)面中的Laura打招呼。(學(xué)生在聽(tīng)之前先瀏覽一遍題目,然后看課文動(dòng)畫(huà)。通過(guò)學(xué)生聽(tīng)看和聽(tīng)回答問(wèn)題，在真實(shí)的語(yǔ)境中幫助學(xué)生初步理解和感知對(duì)話，從而使學(xué)生在完成問(wèn)題的過(guò)程中把握故事的主要信息。
【正文】 ss: Email: I can ，要求漂亮美觀，易于吸引學(xué)生。教師走到學(xué)生中間，選擇 3 名學(xué)生談話，并送出自己美麗的名片。 T: Hello. Can I have your name? S1: My name is ? T: Pleased to meet you! S1:Pleased to meet you,too. T: Can I write to you? S1: Yes, of course. T: This is my address. Here you are! S: Thank you! This is my address, here you are. T: Thank you! Then we can be pen friends. 3．同桌用手中的名片進(jìn)行交流并展示。 4．讓五名自告奮勇的學(xué)生去尋找筆友，看誰(shuí)尋找的最多，以手中的名片為準(zhǔn)。 T: Do you want to make pen friends? Ss: Yes, of course. T: Now please go to your classmates and make pen friends. Let’ s have a petition: Who can make the most pen friends, OK? 【設(shè)計(jì)意圖】 在這個(gè)活動(dòng)中，動(dòng)靜交替，有張有弛，在老師的巧妙引導(dǎo)下，有一條無(wú)形的線始終牽動(dòng)著他們，不斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，滿(mǎn)足他們的成就感，學(xué)生們輕松愉快的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 Step7:Summary What did you learn today? (Ss say one by one) Step8: Homework 學(xué)生設(shè)計(jì)名片，然后參加班里的 名片設(shè)計(jì)大賽。 【設(shè)計(jì)意圖】 形式新穎的作業(yè)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到了學(xué)生的手里，并延續(xù)到課下，才可能培養(yǎng)持久的興趣 ,提升學(xué)生 綜合 能力。
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