完全平方公式優(yōu)秀教學設計1-資料下載頁
2024-11-18 21:30本頁面
【導讀】用能力和推理能力。(a-b)2=[a+(-b)]2更能體現(xiàn)公式使用條件的廣泛性和“代數(shù)”的意義。來源于生活實際的數(shù)。學問題，是用以培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學并用運用數(shù)學的好習慣。析和認識，使學生有條理的思考和語言表達能力。分組進行，各抒己見，
【正文】 科網(wǎng) ZXXK] 此活動在于驗證引例的正確，應要求學生把展開式按 a的降冪排列 。 顯然學生有兩種截然不同的推導辦法，不強求，可由學生自我評價。 板書公 式，強調(diào)公式內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。 講解例題應 注重“套” 的過程，注意 符號、系數(shù)、指數(shù)等。 補充一些簡單例題，主要目的是鞏固公式 (a+b+c) 2 可視學生情況而定。
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