【導(dǎo)讀】容,評價唐太宗。提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。作學(xué)習(xí),掌握探究式學(xué)習(xí)的方法。兩相比較,凸顯以德治民、以。德治國的重要性。認識唐太宗是中國古代杰出。鞏固其統(tǒng)治服務(wù)的,但合乎潮流,順乎民意;燦爛時期的到來奠定了堅實的基礎(chǔ)。在各方面取得輝煌成就的隆盛時期。制度,給我們留下了一條貫通南北的大運河,并且富庶一時,人民大規(guī)模的反抗中土崩瓦解。隨后建立的唐朝,其前期統(tǒng)治。少有的治世、盛世局面,為后世景仰,被歷代仿效。示了一幅絢麗多姿的初唐政治畫卷。及如何看待“貞觀之治”。教師加以分析、點明。且需要理論與方法上的指導(dǎo),這一問題解決了,街”,世界各地幾乎都有此街。老師提供“唐太宗李世民”的視頻資料,原、統(tǒng)一全國,身經(jīng)百戰(zhàn),屢建奇功。由學(xué)生講述有關(guān)唐太宗用人的故事。唐太宗的用人與納諫。以精煉簡潔的語言加以說明。做出概括并解釋何謂“治世”?發(fā)表自己的意見。