人教版英語八下unit2i’llhelptocleanupthecitypark學(xué)案-資料下載頁
2024-11-18 21:03本頁面
【導(dǎo)讀】build意為“建造，建設(shè)”,是一般用語，側(cè)重施工建筑，年輕人李惠萍、林蓓和著名來說第77中學(xué)就是家。cheerup意思為“使……高興起來,使……振奮”,動(dòng)副短語.若賓語由代詞充當(dāng),代詞應(yīng)放在動(dòng)、副詞之間。eupwith意為“想出”，相當(dāng)于_____up。出了解答這道數(shù)學(xué)題的方法。plan作動(dòng)詞，后接動(dòng)詞不定式。們應(yīng)該制定一個(gè)關(guān)于如何提高英語的計(jì)劃。詞時(shí)應(yīng)用其-ing形式，代詞作賓語需放在put和off中間。以做的事情不要推到明天。開頭的句子往往引起。情態(tài)動(dòng)詞放在主語的前面。
【正文】 a parents 【合作探究】 九、 落實(shí) 預(yù)習(xí) 二次備課 十、 小組探究 《助學(xué)》 P122“翻譯探究” 十一、 精講點(diǎn)撥 see, you have helped make i t possible for me to have“ Lucky” ,who has filled my life with pleasure. 你看，你的幫助已經(jīng)使我擁有“ Lucky”成為可能，他讓我的生活充滿了快樂。 (1) make it+adj. +to do “使做某事成為??”，在此結(jié)構(gòu)中“作形式賓語，真正的賓語是其后的動(dòng)詞不定式。 (2) fill...with...意為“用?? 把??裝滿”， with 后常接物質(zhì)名詞，該名詞前不用冠詞。 be filled with 是 fill...with...的被動(dòng)語態(tài)，意為“填滿??，充滿??”，含義等同，于 be full of，其主語通常為物。 blind,deaf,unable to walk or use your hands easily is something that most people cannot imagine. 眼盲、耳聾、不能行走或者不能自如地使用雙手是大多數(shù)人難以想象的事情。 (1) 本句是一個(gè)動(dòng)名詞短語作主 語的句子，其主語是 being blind...use your hands easily，其中 blind， deaf 和 unable 是并列的，在 unable to walk or use your hands easily 中，walk 和 use 是并列的。理解此句，首先要理清層次關(guān)系。 (2)imagine 用作動(dòng)詞，意為“想象”。后可接名詞 (imagine sth.)、動(dòng)名詞 (imagine doing sth.)或從句 (imagine that)。 one day last year,a friend of mine said that she would like to help me out. 后來，去年的一天，我的一個(gè)朋友說她想幫助我解決困難。 (1)a friend of mine“我的一個(gè)朋友”，是一個(gè)雙重所有格，相當(dāng)于 one of my friends。 a book of mine=one of my books 我的一本書 (2)help “幫助某人解決難題 (或擺脫困境 )”。 I can39。t work out this math help me out. 我做不出這道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)幫我解決。 4.? he has been trained to understand different instructions. ??他已經(jīng)被訓(xùn)練得能理解不同的指令 了。 此句用了現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。在這個(gè)句子中， he 是動(dòng)作的承受者，所以使用被動(dòng)語態(tài)?，F(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成： have(has)been+及物動(dòng)詞的過去分詞。 example,I say,“ Lucky!Fetch my book,” and he does it at one. 例如，我說，“ Lucky,去把我的書拿過來”，他會(huì)馬上去做。 (1) fetch 作動(dòng)詞，意為“拿來，取來” (=go and bring)，指去某地把某東西拿到說話者所在地，有去、回的過程。 Fetch me the 。 (2)at once“立刻，馬上”，與 right away 同義，常用于一般將來時(shí)或祈使句中，作時(shí)間狀語。 Do it at 。 I’ll go there at 。 is very clever and understands may English words,even some difficult ones like“ upstairs” ,他很聰明，懂得許多英語單詞，甚至像“ upstairs”這樣一些很難的詞。 ones 是一個(gè)代詞，常用來表示泛指，替代上文中出現(xiàn)過的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，表示與其 教學(xué)反思： 組長簽字： _____ 主任簽字： _____ 類似的“一些”。在句中出現(xiàn)時(shí)常使用形容詞對(duì)其進(jìn)行修飾限定。 These books are too you lend me some easier ones? 這些書太難了，你能不 能借一些簡單的給我 ? donation is greatly appreciated and the money is well used to help disabled people like me. 非常感謝你的捐贈(zèng)，這些錢會(huì)被很好地用來幫助像我這樣的殘疾人。 (1) Your donation is greatly appreciated 直譯為“你的捐贈(zèng)行為是非常受感激的”。 appreciated是動(dòng)詞 appreciate 的過去分詞形式。 appreciate 表示“感謝”，通常不用于進(jìn)行時(shí)。appreciate 還有“欣賞；賞識(shí)；重視”的意思。其后可接名詞或動(dòng)名詞，但不可跟不定式。 I appreciate having time to take a 。 I appreciate your 。 (2)句中 be well used to 意為“被充分用來??”，是被動(dòng)語態(tài)，其中 to 是不定式符號(hào)。 十二、 達(dá)標(biāo)檢測 《助學(xué)》 P123“當(dāng)堂檢測” 十三、 歸納總結(jié) ________________________________________________________ 【拓展延伸】
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