20xx粵教版語文必修三第2課瓦爾登湖-資料下載頁
2024-11-18 20:08本頁面
【導(dǎo)讀】本課重在景色描寫，較易理解。故在介紹作者、布置生字詞以后，將全課內(nèi)容設(shè)計為一套閱讀練。習(xí)題，由學(xué)生自讀課文后獨立完成，最后再由教師評講，再閱讀有關(guān)評價文章。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解題能力?？悼频鲁牵鶜q即進入美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)就學(xué)。梭羅從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，本來前程似錦，但他避開鬧市，住到愛默生家中。校長后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生的林地中的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食兩年有余。《瓦爾登湖》出版，但它不僅未能引起人們的重視，相反還遭到批評和譏諷。樣一種尋求孤獨、在孤獨中思索的觀念貫穿了梭羅的一生。境，顯然正是醫(yī)治現(xiàn)代病的妙藥良方。這恐怕正是《瓦爾登湖》所具有的價值和生命力的根本所。梭羅1862年因患肺病病逝，終年僅44歲，《瓦爾登湖》是他的第二本書。瓦爾登湖畔建造茅舍，成為美國風(fēng)行一時的時尚。
【正文】 間做選擇。不幸的是，目前的人類對內(nèi)心的樂觀需求變得冷酷無情，因此人類只有恢復(fù)那孩童們的天真無邪，才能在道德方面有所進展。把《瓦爾登湖》作為神圣的書來讀的人，無疑關(guān)注了《瓦爾登湖》中人類靈性恢復(fù)這個主題。 感受《瓦爾登湖》 □袁敏杰 閱讀亨利?梭羅的《瓦爾登湖》，仿佛置身于瓦爾登湖畔，為那美妙的湖光山色所陶醉。瓦爾登湖的四季風(fēng)景、黎明傍晚、陽光雨絲、游船魚蝦、樹木花草、飛鳥走獸，還有那個特立獨行離群索居的年輕人的身影，以及他那寧靜的心境 ，恬靜的生活，智慧的思想，深深地感染著我。 捧讀《瓦爾登湖》，為梭羅那樸實美好的文筆，以及對大自然深入的觀察與深刻的思考所折服；梭羅的平民意識、躬身耕種、采果垂釣的體驗，儉樸的生活態(tài)度，讓人深深感動。梭羅為我們營造了一種真實的“世外桃源”意境，但卻比陶淵明筆下的“桃花源”博大、深刻、積極得多，讓人體會到一股向上的精神，體悟到生命的意義，也對美與寧靜、對人與大自然的關(guān)系有了一種真切而深切的體味。梭羅的一些議論實在精采睿智極了：“要是沒有衣服，人們的相對身份還可以保持嗎？這是一個有意思的問題。要是沒有衣服 ，你能夠準(zhǔn)確地告訴我，文明人中誰是屬于最高貴的階層嗎？”“許多國王瘋狂地保留了大量經(jīng)過仔細雕琢的石頭，希望使自己永恒，假如他們用這些心思來雕琢自己的思想，又會如何？一件合乎理性的事情比高大的紀(jì)念碑更值得紀(jì)念?！弊x著這些閃爍著智慧火花的文字，燦爛的陽光一下豁亮了人的心靈?！锻郀柕呛烦霭嬗?1854年，是 19 世紀(jì)美國文學(xué)非小說著作中最受讀者歡迎的書籍。女作家喬治?艾略特稱“《瓦爾登湖》是一本超凡入圣的好書，嚴(yán)重的污染使人們喪失了田園的寧靜，所以梭羅的著作便被整個世界閱讀和懷念?！? 七、練習(xí)： 抄寫生字詞 。 學(xué)習(xí)第 22 頁《 .濃妝濃抹總相宜》一文。 結(jié)合旅游或休閑，描寫一段自然景色。
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