20xx秋陜旅版小學(xué)英語三年級上冊unit3goodmorning!2-資料下載頁
2024-11-18 19:59本頁面
【導(dǎo)讀】HhIiJjKk的讀音及大小寫書寫形式。、認讀并應(yīng)用單詞hand，bike，jeep，key。①唱歌曲What’syourname？學(xué)生與第三個學(xué)生做對話，以此類推。以小組為單位，分別練習(xí)，看。哪組作得又快又好。兩張，揭卡片，讀出字母。如雙方誰有相同的字母卡片就拿出來與它。的卡片先組完就獲勝，讓學(xué)生玩幾分鐘。老師出示字母卡片H問：What’sthis？出示小寫字母卡片h說：It’ssmall. 再寫短橫；小寫字母h占上兩格，上不頂格，一筆寫成。讓學(xué)生一筆一劃跟著用手指空書，然后在練習(xí)本上抄寫一行。含有Aa的讀音，字母Ii則含雙元音[ai]，發(fā)音時口張大，不能讀成[ei]。糾正讀音，英漢互譯。將所學(xué)字母卡片中的一張藏起來，把其余卡片給學(xué)。猜，如學(xué)生猜錯了說“K”ismissing。①檢查《活動手冊》上的作業(yè)。handbikejeep叫學(xué)生個別認讀后讓全班跟讀。較長時間未見面的熟人之間。教師可先與一兩名學(xué)生示范，再分小組Doinchains
【正文】 鼓勵大家積極參與。 ①《活動手冊》第Ⅱ 題： Listen and tick or 斷正（√）誤（）。 錄音文稿： 早上見到您的老師會說：“ Good morning！” 你想知道對方的名字會說：“ Hello！ What’s your name？” 你向別人問好時會說：“ How are you？” 你們上午上課前會對老師說：“ Good morning， boys and girls.” 第Ⅵ題： Look write and ，補全對話，并說一說。 ② 聽讀第三課 3 遍。 ③讓學(xué)生同桌或前后同學(xué)四人編一段對話，互相進行問候、致謝、道別。 五、教后記（ Notes） 第三課時 一、教學(xué)目標（ Teaching aims） 通過學(xué)唱歌曲、情景對話的表演鞏固第三課內(nèi)容。 二、教學(xué)重、難點（ Key points and difficult points） ①學(xué)唱歌曲 How are you？ ②表演自編對話。 三、教學(xué)用具（ Preparations） 老師準備錄音機，歌曲磁帶，學(xué)生準備一段自編對話。 四、教學(xué)過程（ Teaching process） ①復(fù)習(xí)。認讀字母，聽讀對話，檢查《活動手冊》上的作業(yè)。 ②表演自編對話。把學(xué)生分成四組，用問候、致謝、告別等用語自編一個對話，每個人都要參加，練習(xí)幾遍后進行比賽。評出那組對話編得最好，那組表演得最好，進行表揚。 ③學(xué)唱歌放錄音，讓學(xué)生先聽幾遍后跟錄音機唱?？煞帜信瑢W(xué)對唱，分組對唱，唱得好的同學(xué)表揚鼓勵。 ④歌曲 How are you？英漢對照： How are you？ 你好嗎？ Hello！ Hello！ Hello！ How are you？ 哈羅！哈羅！哈羅！你好嗎？ I’m fine. I’m fine. 我很好。我很好。 Hello！ Hello！ How are you？ 哈羅！你好嗎？ 五、教后記（ Notes）
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