【導(dǎo)讀】科學(xué)素養(yǎng)主要是指必要的科學(xué)。決問題的意識和能力。評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。別人的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。困難,善始善終,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流。單機械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。因此,在實踐中,各分目標(biāo)必。須作為一個完整的體系來加以把握。冊第三單元第二課的內(nèi)容。是在學(xué)生對磁鐵有了初。解磁鐵在生活中的應(yīng)用,將探究活動延伸至課外,作具體形象的物體,是培養(yǎng)科學(xué)興趣,體驗科學(xué)過程,發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。意識到科學(xué)、技術(shù)和社會是有機結(jié)合的,增強把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活的意識。各樣的磁鐵,能用自己的語言說出磁鐵的性質(zhì),列舉出生活中運用磁鐵的例子。