【導(dǎo)讀】科學(xué)素養(yǎng)主要是指必要的科學(xué)。決問(wèn)題的意識(shí)和能力。評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。別人的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。困難,善始善終,尊重他人意見(jiàn),敢于提出不同見(jiàn)解,樂(lè)于合作與交流。單機(jī)械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。因此,在實(shí)踐中,各分目標(biāo)必。須作為一個(gè)完整的體系來(lái)加以把握。冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容。是在學(xué)生對(duì)磁鐵有了初。解磁鐵在生活中的應(yīng)用,將探究活動(dòng)延伸至課外,作具體形象的物體,是培養(yǎng)科學(xué)興趣,體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程,發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的,增強(qiáng)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。各樣的磁鐵,能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出磁鐵的性質(zhì),列舉出生活中運(yùn)用磁鐵的例子。