第2課時(shí)做更好的自己-資料下載頁(yè)
2025-03-12 21:17本頁(yè)面
【正文】 比，和他人比較都不利于我們快樂(lè)成長(zhǎng) ④ 正確認(rèn)識(shí)自我，我們常要學(xué)會(huì)自我比較 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 【 點(diǎn)撥 】 此題考查正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。題干中吳克明先生的話說(shuō)明了 “我們需要和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，有利于樹(shù)立自信 ”； “正確認(rèn)識(shí)自我，我們常要學(xué)會(huì)自我比較 ”； “自我接納是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的前提 ”； ① ②④說(shuō)法正確且符合題意。③說(shuō)法不符合題意。故選 D。 【 答案 】 D 7．下面漫畫(huà)啟示我們要接納自己就應(yīng)該 ( ) A．保持低調(diào)卑微的心態(tài) B．以樂(lè)觀的態(tài)度，勇于接納 自己的全部 C．只接納自己滿意的部分 D．不接納自己不滿意的部分 B 8． 李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文供大家欣賞和學(xué)習(xí)。所以，李麗覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有潛力，于是她打算開(kāi)發(fā)自己的寫(xiě)作潛力。她請(qǐng)朋友為自己畫(huà)了一幅 “未來(lái)作家 ”漫畫(huà)像，時(shí)常提醒自己 “我將成為優(yōu)秀作家 ”“我一定會(huì)成功 ”等，還堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。 (1)李麗同學(xué)是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自我的？ 【 點(diǎn)撥 】 考查認(rèn)識(shí)自我的途徑，根據(jù)材料，李麗分別通過(guò)自我觀察、老師評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)等方式認(rèn)識(shí)了自我。 【 答案 】 她自己非常喜歡文學(xué)，這是她通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己； “老師常說(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng) ”，這是她通過(guò)他人了解自己； “她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文供大家欣賞和學(xué)習(xí) ”，這是她通過(guò)集體了解自己。 (2)李麗同學(xué)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫(xiě)作潛能的？ 【 點(diǎn)撥 】 從積極暗示、樹(shù)立良好形象、積極實(shí)踐等角度作答。 【 答案 】 她經(jīng)常給自己積極的暗示，如提醒自己 “我將成為優(yōu)秀作家 ”“我一定會(huì)成功 ”等，這有利于提高她的信心，能幫助她發(fā)掘潛能；請(qǐng)朋友為自己畫(huà)了一幅 “未來(lái)作家 ”漫畫(huà)像，這能夠激勵(lì)斗志，有利于釋放潛能；每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，養(yǎng)成了有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。 (3)請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際制訂一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃。 【 點(diǎn)撥 】 仿照李麗的事例，結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)出發(fā)掘潛能的計(jì)劃即可。 【 答案 】 例：我打算開(kāi)發(fā)自己美術(shù)方面的潛能，我先把畢加索的畫(huà)像及作品張貼在房間里，并經(jīng)常提醒自己“我要成為著名畫(huà)家”，堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)畫(huà)，持之以恒。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1