浙教版數(shù)學(xué)七下分式ppt公開課課件4-資料下載頁
2024-11-18 18:50本頁面
【導(dǎo)讀】有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大、老二覺得自己很吃虧，于。是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的。兄弟就停止了爭吵。你知道我為什么會(huì)笑嗎？那么分式有沒有類似的性質(zhì)呢？的另一邊可表示為______.問題2:如圖,由3張長方形紙片拼成一個(gè)新的長方形,這兩個(gè)長方形有什么相同之處?系數(shù)是小數(shù)時(shí),分子分母同乘以10的倍數(shù)。下列等式成立嗎？分式包含的符號(hào)有哪些組成？不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“-”號(hào)。次項(xiàng)的系數(shù)都是正數(shù)。把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分。那么答案又是什么呢？中的字母x，y擴(kuò)大為原來的2倍，
【正文】 ﹑ 分母 所有的公因式 ． 約分的基本步驟 ： 在化簡結(jié)果中 ,分子和分母已沒有公因式 ,這樣的分式成為 最簡分式 化簡分式時(shí) ,通常要使結(jié)果成為 最簡分式 或者 整式 用分式表示下列各式的商，并約分： ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?223 2 322221 4 62 4 2334 9 2 6a b abm n m nlx x x xx x x???? ? ?? ? ? ?補(bǔ)充練習(xí) A、擴(kuò)大到原來 2倍 B、縮小為原來的 C、不變 D、縮小為原來的 2141如果把上題分式 改為 那么答案又是什么呢？（ ） yxx? xyxc B )0,0( ???yxyxx如果把分式 中的字母 x， y擴(kuò)大為原來的 2倍，則分式的值（ ）
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