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2024-11-18 18:33本頁面
【導(dǎo)讀】在圖上，并講解單詞hill和station。跟錄音朗讀課文。教師將“hill”,”houses”,”school”,”station”,圖片交給學(xué)生請他們站在相應(yīng)的位。將”train”的頭飾交給另一名學(xué)生，并邀請一些學(xué)生乘坐火車。車開動起來，并請其他同學(xué)一起說出火車經(jīng)過了哪些地方。（此活動的目的在于在活動中鞏固、練習(xí)表達方位的單詞。學(xué)生以小組為單位討論后設(shè)計出從學(xué)校到最近的一家Carrefour的路線圖。后到前面來給全班學(xué)生講解路線，選出最合理的一組獲勝。學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊學(xué)唱。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。請學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的重點句子和單詞?？碢8圖來描述火車所在位置。
【正文】 four 的路線圖。然后到前面來給全班學(xué)生講解路線，選出最合理的一組獲勝。 4. 學(xué) Chant。 教師首先播放一遍 chant錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽。 學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。 再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊模仿學(xué)說。 聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。 5. 學(xué)唱歌曲。 教師首先播放一 遍歌曲錄音，請學(xué)生邊歌詞邊聽。 學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。 再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊學(xué)唱。 聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。 V. Summary: 請學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的重點句子和單詞。 VI Homework 看 P8圖來描述火車所在位置。
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