滬科版物理八年級72學(xué)習(xí)使用天平和量筒ppt課件2-資料下載頁
2024-11-18 18:25本頁面
【導(dǎo)讀】要求學(xué)生能用測量質(zhì)量的常用工具去測量固。體和液體的質(zhì)量。該點是關(guān)于基本技能方面的要求，屬于獨立。操作水平，即學(xué)生必須學(xué)會正確操作與讀數(shù)，能判斷哪些是錯誤的操作。的方法，如測量一張郵票的質(zhì)量等。良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、求實的科學(xué)態(tài)度。面上，然后調(diào)節(jié)橫梁平衡。這么做，會造成什么后果？螺母，直至指針指在分度標(biāo)尺的中央，（學(xué)生討論后，進(jìn)行分組實驗體。走，發(fā)現(xiàn)橫梁已不平衡。力，課后的小制作對培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力很有幫助。能力適當(dāng)要求較高，學(xué)生基礎(chǔ)較好些較為適用。節(jié)內(nèi)容，將為密度概念的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。砝碼質(zhì)量－游碼所對的刻度值。
【正文】 演示： 將兩盤中的物品取走 ， 發(fā)現(xiàn)橫梁已不平衡 。 強調(diào)： 天平調(diào)節(jié)好后，在稱量時，不可再調(diào)節(jié)平衡螺母。 提出問題： 如何用天平測出 100ml水的質(zhì)量呢？ 五、量筒和量杯 學(xué)生閱讀課本，對照實物觀察，引導(dǎo)討論，弄清： 1)量筒和量杯的區(qū)別； 2)量筒和量杯的最大量程、分度值的意義； 3)讀數(shù)時，視線的正確位置。 教師示范用量筒量出 100ml的水，然后學(xué)生分組實驗競賽。 六、分組實驗競賽： ? 全班分四個大組 ， 分別量出 30ml 、50ml 、 80ml 、 100ml的 水 ， 并測出他們的質(zhì)量 。 ? 測不同體積水的質(zhì)量是為密度概念的建立作個鋪墊 ， 打下基礎(chǔ) 。 七、動手動腦學(xué)物理：拓展思維訓(xùn)練 如何用天平測出一枚大頭針的質(zhì)量 ？ 你能用量筒測出一塊小石塊 （ 或鐵塊 、鋁塊 ） 的體積嗎 ？ 請問你要怎么操作 ？ 如果這塊石塊較大 ， 無法放入量筒中 ，你又怎么測出它的體積呢 ？ 石塊能沉于水 ， 但木塊卻不沉于水 ， 你能想出辦法利用量筒測出木塊的體積嗎 ？ 說明： 與方案一比較，找錯游戲，難度有所降低，但同樣激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過閱讀說明書到嘗試使用，從示范操作到實驗競賽，學(xué)生學(xué)會了天平和量筒的正確使用。由于要求較為基本，思考的信息量和強度有所降低，又有老師的適當(dāng)說明和示范引導(dǎo)，較適用于基礎(chǔ)較差些的學(xué)生。最后的拓展思維訓(xùn)練，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，滿足了不同學(xué)生的需要。實驗要求測出不同體積的水的質(zhì)量，以及拓展思維的后三個問題的解決，為密度概念的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。課后的小制作對培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力很有幫助。 謝謝！歡迎提出寶貴意見！
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