外研版三起英語五上第四模塊第一單元教案-資料下載頁
2024-11-18 18:21本頁面
【導(dǎo)讀】３、運(yùn)用名詞性物主代詞說明物品的所述情況。課前安排兩名學(xué)生在教師剛進(jìn)教室時為爭奪而爭吵。教師在這時可以滲透一下本課的語言。It'shis.Itisn'thers.孩子們回答出這個問題之后，聽音跟讀。聽課文之前，呈現(xiàn)問題，讓學(xué)生們帶著問題有目的的去聽。教師用點(diǎn)讀筆呈現(xiàn)錄音。小組合作，分別讓同學(xué)們點(diǎn)讀，并且模仿發(fā)音。比賽，看誰讀的最標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)以“It’smine”為主題，我在課堂上為學(xué)生。對于五年級的學(xué)生，在平時的課堂上應(yīng)該更。多去讀，說英語，鍛煉學(xué)生的英語口語能力，提高口語水平。
【正文】 tions then read. 學(xué)生用點(diǎn)讀筆呈現(xiàn)錄音，兩遍。 Ⅴ . Presentation 1. Role play*2 學(xué)生用點(diǎn)讀筆點(diǎn)之后跟讀 2. Role play*2 情景表 演 Ⅵ . Summary Please be polite and kind to each other. 請禮貌友好地對待他人。 Ⅶ . Homework for today Listen to the recording for ten minutes (at least) Try your best to act the text out to your parents. 反思： 本堂課是根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而設(shè)計的。課堂教學(xué)以“ It’s mine”為主題，我在課堂上為學(xué)生營 造了一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語，并將所學(xué)的知識自然有效地運(yùn)用于生活實(shí)際，收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。 重建： 多點(diǎn)多聽多模仿。對于五年級的學(xué)生，在平時的課堂上應(yīng)該更多去讀，說英語，鍛煉學(xué)生的英語口語能力，提高口語水平。
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