20xx魯人版語文選修第6課嬰寧word學案-資料下載頁
2024-11-18 17:16本頁面
【導(dǎo)讀】梳理情節(jié)，準確把握人物性格，體會情節(jié)藝術(shù)的魅力。對人物能作出自己的分析，提出自己獨到的見解。學生搜集關(guān)于蒲松齡的生平簡況。關(guān)于《聊齋志異》的由來及其藝術(shù)風格。結(jié)合注釋，利用工具書，初步通讀全文。貪刺虐入木三分。但他一生的遭遇卻很不幸運，連個。因為通過這些離奇虛幻的故事，便于大膽地揭露社會多方面的。地揭示出自己這一創(chuàng)作意圖，這在古典小說中是很罕見的。見嬰寧——想嬰寧——找嬰寧——重會嬰寧——帶回嬰寧——與嬰寧成婚。規(guī)范毒害的少女本性。形象，最令人難忘的是那些花妖狐魅幻化的女子形象。其中嬰寧具有鮮明的個性：天真爛漫，
【正文】 合作品的思想內(nèi)容，進一步探究作者對自己筆下人物的獨有的情感。嬰寧性格的本質(zhì)特點，就是處處表現(xiàn)出沒有受到封建禮教規(guī)范毒害的少女 本性。賦予人物這種理想化了的性格，寄寓著作者的人生理想，表現(xiàn)了作者對于反璞歸真的人性的向往。 六、刻畫嬰寧所運用的獨到之處 明確：蒲松齡所著的《聊齋志異》是一部短篇小說集。它塑造了一系列優(yōu)美動人的人物形象，最令人難忘的是那些花妖狐魅幻化的女子形象。其中嬰寧具有鮮明的個性：天真爛漫， 肆意言笑，亦憨亦黠，不受任何禮教約束，大膽追求自由幸福的愛情生活。因此，《嬰寧》成為《聊齋志異》的代表作之一。 七、布置作業(yè) 會寫、會讀、會解生字、詞。 理清情節(jié)脈絡(luò)，并用不超過五個字概括情節(jié)大意。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1