人教版體育與健康3-4年級第3節(jié)投擲及反思-資料下載頁
2025-11-09 17:10本頁面
【導讀】趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自。主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一。定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養(yǎng)成
【正文】 將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲 紙飛機不同的飛行高度和遠度相 反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。
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