【正文】 ? 對實(shí)踐課程不重視 ? 盲目把理論和實(shí)踐割裂，認(rèn)為實(shí)踐是理論的補(bǔ)充 ? 學(xué)生考試上來的，從小到大，缺少實(shí)踐能力的鍛煉 ? 通過實(shí)踐，認(rèn)識工程的實(shí)踐意義，增強(qiáng)對知識的理解 ? 實(shí)踐中探索新知識 ? 學(xué)會自己處理和解決問題 存在問題 ? 工程實(shí)踐方面 ? 缺少綜合性的實(shí)踐環(huán)節(jié) ? 學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的知識通過工程實(shí)踐活動連貫起來 ? 使得相關(guān)知識得到應(yīng)用 ? 目前機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)課程 ? 試驗(yàn)本身內(nèi)部缺少聯(lián)系，都是獨(dú)立試驗(yàn)的堆積 ? 學(xué)習(xí)的規(guī)律 ? 先學(xué)習(xí)單元知識，然后學(xué)會把多個單元知識聯(lián)系起來 ? 最后能夠應(yīng)用知識解決問題，進(jìn)一步通過實(shí)踐探索知識 ? 過去的教學(xué)環(huán)節(jié)中，綜合性試驗(yàn)太少 ? 應(yīng)該增強(qiáng) 設(shè)置說明 ? （ 1）實(shí)施分層教育 ? 每年選定兩個班（機(jī)碩班和普通班中選 1個班）進(jìn)行“拔尖人才培養(yǎng)”，進(jìn)行 2＋ 4＋ X模式培養(yǎng) ? 要求全英文授課，直接攻讀博士（不具有博士培養(yǎng)前途學(xué)生分流為碩士） ? 學(xué)生在第 5年到企業(yè)實(shí)習(xí) 1年，第 7年到國外學(xué)習(xí) 1年，學(xué)制 8－ 9年 ? 每年培養(yǎng) 20名左右的拔尖人才，充實(shí)到企業(yè)和高?？蒲袡C(jī)構(gòu) ? 要求目標(biāo)：國際視野，工程系統(tǒng)實(shí)施能力強(qiáng)，有系統(tǒng)組織能力和創(chuàng)新能力 設(shè)置說明 ? （ 1）實(shí)施分層教育 ? 其他班級按照教學(xué)規(guī)劃實(shí)施 ? 可以通過淘汰和競爭，選拔優(yōu)秀部分學(xué)生進(jìn)入“拔尖人才培養(yǎng)”計劃 ? 進(jìn)入“拔尖人才培養(yǎng)”計劃 ? 可以減免學(xué)費(fèi)，進(jìn)入博士階段，提高助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn) ? 企業(yè)實(shí)習(xí)和國外學(xué)習(xí)由學(xué)?；蚱髽I(yè)資助，保證他們基本與工作學(xué)生的平均待遇接近，以使得他們能夠安心長遠(yuǎn)發(fā)展 設(shè)置說明 ? （ 2） 改革教學(xué)方式 ? 采用小班授課 ， 討論式教學(xué) ? 激勵學(xué)生發(fā)表自主觀點(diǎn) ， 煅練口頭表述能力 ? 教學(xué)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合 ， 使得理論與動手結(jié)合 ? 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)與大作業(yè) ， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 ? 課程中安排到企業(yè)參觀 ， 拓展學(xué)生的工程視野 ? 專業(yè)課內(nèi)容 ? 每門課程中設(shè)置 1/3學(xué)分的以實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行 ? 1/3學(xué)分以討論式教學(xué)方式進(jìn)行 設(shè)置說明 ? （ 2） 改革教學(xué)方式 ? 改革考核方式 ? 加強(qiáng)大作業(yè)的量 ， 教師要對作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評 ? 盡量用答辯和實(shí)踐的方式取代簡單的筆試 ? 評價學(xué)生運(yùn)用知識能力和發(fā)現(xiàn)問題 ， 解決問題的能力 ? （ 3） 外語學(xué)用結(jié)合 ? 在 3年級和 4年級教學(xué)中 ， 1/4課程采用英語授課 ? 推進(jìn)英語的使用 ， 保持外語不間斷的使用 設(shè)置說明 ? （ 4）強(qiáng)化工程實(shí)踐 ? 課程設(shè)計－采用 CDIO方式培養(yǎng)學(xué)用結(jié)合和創(chuàng)新意識 ? 培養(yǎng)合作意識，煅煉組織能力 ? 機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計和 2門課程設(shè)計要求全體教師參與，每個老師帶 4－ 5個學(xué)生，教師依托科研基地與工程坊條件，由學(xué)生自主開展項(xiàng)目，老師引導(dǎo)和監(jiān)督，設(shè)計成果進(jìn)行評比競爭 ? 優(yōu)勝成果推薦參加各級教學(xué)大賽。如創(chuàng)新設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等 設(shè)置說明 ? （ 4）強(qiáng)化工程實(shí)踐 ? 暑假實(shí)習(xí) ? 第一年和第二年暑期進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會與社會交流，自主聯(lián)系企業(yè)，到企業(yè)實(shí)踐，了解社會，了解企業(yè)，了解工人 ? 形成學(xué)生世界觀和實(shí)踐意識 ? 暑期實(shí)習(xí)的考核，可以有學(xué)院和書院的教師組織，請學(xué)生作匯報，老師點(diǎn)評，幫助學(xué)生提升主動工作的意識與能力 設(shè)置說明 ? （ 5）充實(shí)專業(yè)知識 ? 在第 8學(xué)期，根據(jù)就業(yè)學(xué)生聯(lián)系到的工作崗位，補(bǔ)充行業(yè)知識－解決就業(yè)所需專業(yè)知識問題 ? 學(xué)生到企業(yè)后能夠快速進(jìn)入本行業(yè)的前沿，勝任行業(yè)的各項(xiàng)工作 ? （ 6）加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計 ? 周期為 1年，從第 7學(xué)期開始，由檢索資料逐步開始，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科研方法或工程實(shí)施方法 ? 為幫助考研和找工作的學(xué)生，第 7學(xué)期課程主要以實(shí)踐課程為主，畢業(yè)設(shè)計加梁門課程設(shè)計，時間相對靈活，可以多需求兼顧 設(shè)置說明 ? （ 7）落實(shí) 2＋ 4＋ X ? 保送生 7， 8學(xué)期開始跟隨研究生學(xué)習(xí)課程 ? 其他學(xué)生準(zhǔn)備考研和參加就業(yè)招聘 ? （ 8）培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì) ? 開設(shè)《工程概論》，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識 ? 工程緒論（各工程領(lǐng)域簡介，工程師的社會職責(zé)，工程師的事業(yè)展望）；工程師職業(yè)操守（中國、英國及美國的工程法律，知識產(chǎn)權(quán)，公司與雇員關(guān)系）；專業(yè)工程師的注冊制度；工程項(xiàng)目管理：市場調(diào)查及響應(yīng)，項(xiàng)目報告撰寫；優(yōu)秀企業(yè)實(shí)地考察。培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)意識和對機(jī)械工程專業(yè)的愛好。 設(shè)置說明 ? （ 9）建立教學(xué)組織 ? 建立課程小組，形成互幫互學(xué)的教學(xué)組織，統(tǒng)一實(shí)施教學(xué)工作是可以探索的模式 ? 實(shí)驗(yàn)人員要與教師集合，以教師為主體開展教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)必須融為一體，實(shí)驗(yàn)室工作人員由教師聘任何考核 ? （ 10）逐步建立特色 ? 滿足國際工程教育認(rèn)證所需要素質(zhì)的機(jī)械工程專業(yè)人才，培養(yǎng)適應(yīng)未來信息化社會需要，具有創(chuàng)新意識和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的機(jī)械工程專業(yè)人才 ?謝 謝 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH