模具制造專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的文件解讀2-資料下載頁(yè)
2025-03-08 09:57本頁(yè)面
【正文】 化、職業(yè)素養(yǎng)狀況 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 方法 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查法為主，交流訪談為輔 要求 ：（ 1）盡量涉及每個(gè)省，尤其是發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)地區(qū)兼顧 （ 2）企業(yè)類型為國(guó)企、私企、外企；規(guī)模的大、中、小； 技術(shù)密集型、勞動(dòng)密集型。 內(nèi)容： （ 1） 企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)類型及人才需求； （ 2）企業(yè)勞動(dòng)組織的變化 （ 3）企業(yè)技術(shù)變化（常用的設(shè)備、制造的工藝等） （ 4）產(chǎn)品制造、銷售和服務(wù)等運(yùn)營(yíng)方式的變化 （ 5）企業(yè)的崗位設(shè)置 （ 6）崗位對(duì)知識(shí)和技能的要求 （ 7）崗位對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的要求 （ 8）崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格要求 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 方法 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查法為主，交流訪談為輔 要求 ：盡量涉及每個(gè)省，尤其是發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)地區(qū)兼顧 內(nèi)容： （ 1） 現(xiàn)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃情況； （ 2）現(xiàn)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程結(jié)構(gòu)比例、執(zhí)行情況； （ 3）現(xiàn)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃存在的問(wèn)題； （ 4）企業(yè)對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的建議； （ 4）本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備及臺(tái)套數(shù)； （ 5）畢業(yè)生主要就業(yè)崗位； 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 方法 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查法為主 要求 ：學(xué)校分布盡量涉及每個(gè)省，尤其是發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)地區(qū)兼顧； 內(nèi)容： （ 1）畢業(yè)后的崗位 （ 2）從事崗位的知識(shí)和技能需求 （ 3） 所學(xué)課程的應(yīng)用情況 ； （ 4）畢業(yè)生繼續(xù)教育的需求 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 四、撰寫調(diào)研報(bào)告基本要求 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 、間接調(diào)研、材料搜集等形式，要求對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行 分析，并形成相應(yīng)的研究報(bào)告。并從產(chǎn)業(yè)、專業(yè)調(diào)研出發(fā)，分析工 作任務(wù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定職業(yè)能力， 填寫任務(wù)與職業(yè)能力分析表。 、規(guī)模的大中小、技術(shù)密集型和 勞動(dòng)密集型。企業(yè)數(shù)不少于 10個(gè)。 ，類別的國(guó)重與省重，中專與職 高、技工等。學(xué)校數(shù)量不少于 20所。 5年的相關(guān)內(nèi)容。如有近 3年 內(nèi)的相關(guān)調(diào)研報(bào)告，可以 做補(bǔ)充調(diào)查后采用。 ，字?jǐn)?shù)要求在 10000～ 15000字。 五、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 工作項(xiàng)目 工作任務(wù) 職業(yè)能力 模具零件加工 …… …… …… …… 2 …… …… …… *通過(guò)分析調(diào)研報(bào)告、企業(yè)專家和職教專家討論確定該表 詳見(jiàn)調(diào)研報(bào)告附件 工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 六、調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu) 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 前言 一、模具制造技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研 （二）模具制造技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員基本情況 （一）我國(guó)模具制造行業(yè)現(xiàn)狀 （三）模具制造技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群分析 （四）模具制造專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)分析 （五）模具制造專業(yè)知識(shí)和技能分析 （六）模具制造專業(yè)個(gè)人素質(zhì)要求分析 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 二、模具制造技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀分析 專業(yè)課程情況及存在的問(wèn)題 專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件情況及存在的問(wèn)題 課程教材情況及存在的問(wèn)題 專業(yè)師資隊(duì)伍情況及存在的問(wèn)題 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研方案 三、模具制造技術(shù)專業(yè)改革建議 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專門化方向調(diào)整建議 專業(yè)教學(xué)方案 模具制造專業(yè)課程設(shè)置原則 面向企業(yè)優(yōu)化教學(xué)方法和手段 考核方法改革 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建議 師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)生成長(zhǎng)建設(shè) 校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 謝謝！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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