20xx秋閩教版英語(yǔ)六上unit4buyingnewclothes1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在購(gòu)買服裝的情景下談?wù)撘?。并?duì)學(xué)過(guò)的服裝單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。shorts.(我女兒要一件連衣裙，我兒子要一條短褲。apairof是“一雙，一對(duì)，一副”的意思。短語(yǔ)做主語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞要與pair的數(shù)目保持一致。（我可以試穿嗎？一起描述主語(yǔ)的特征。穿著某種衣服的介詞用in，如：。句子重音的功能是：。體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感，突出重點(diǎn)，使聽(tīng)者更容易理解。無(wú)需重讀，如：代詞、冠詞、連詞、介詞等。頁(yè)的前兩個(gè)例句就能說(shuō)明這一點(diǎn)。要重讀，強(qiáng)調(diào)或突出某個(gè)虛詞或be動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)將其重讀。（我想照片里的嬰兒是你的弟弟。（女孩子可以像男孩一樣穿短褲、長(zhǎng)褲和T恤衫。的意思，表示動(dòng)作，是非延續(xù)性動(dòng)詞，要注意它們的差別。懂得與他人溝通，征詢并接受他人的意見(jiàn)和建議。用單詞chess引導(dǎo)學(xué)生讀出dress的發(fā)音，出示單詞short，復(fù)習(xí)其含義，再在單詞后加上“s”,讀、認(rèn)一認(rèn)”的活動(dòng)。
【正文】 CDROM，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。 。 Lily 和 Sally 的頭像合并排在一起，并將 jackets， shorts， trousers， sports shoes 等女孩能穿的服裝圖片貼在頭 像下面，邊貼邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“ Girls can wear jackets， shorts， trousers....” Wang Tao 和 Yang Ming的頭像合并排在一 起，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“ Boys can’ t wear....Boys can only wear....” ： Girls can wear trousers like boys. Boys can’ t wear skirts or dresses like 的 like 的用法，并指出 like 在這個(gè)句子中表示“像??一樣”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子，并模仿說(shuō)句子，如： Boys can’ t have long hair like girls.（男孩不能像女孩一樣留長(zhǎng)頭發(fā)。 ） Ducks can’ t fly like birds.（鴨子不能像鳥(niǎo)一樣飛。） （二） 熟讀課文，教學(xué)單詞 boring。 ，告訴學(xué)生最后一句話有一個(gè)生詞，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容或單詞表，理解最后一句話的含義。 ， bore 是 boring的動(dòng)詞形式， or 讀做 /??/。 ，學(xué)生模仿跟讀。 。 （三）鞏固活動(dòng)。 26 頁(yè)的 Look and 。 （ 1）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （ 2）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范讀一讀。 第 28 頁(yè)的 Listen and circle the right 。 （ 1）請(qǐng)學(xué)生用英文說(shuō)出八幅圖。 （ 2）教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 （ 3）教師再次播放錄音，核對(duì)答案。 聽(tīng)力材料：（ A :woman B： man） ① A： Can I help you， sir? B： I need a pair of brown trousers. ② B： I also need a dress for my daughter. A： How old is she? B： She’ s six. A： What about this pink one? B： That’ s very nice. （ A： boy B： mother） ③ A： Mom， I’m tall need a new pair of shorts. B： ’s go shopping. ④ B： It’s a sunny ’s walk to the supermarket. A： All right. Step 4Extension 26 頁(yè)的 or 。 （ 1）學(xué)生自讀短文了解大意，并完成練習(xí)。 （ 2）教師巡視，了解學(xué)生完成情況。 （ 3）師生一起理解短文大意，并核對(duì)答案。 ： Making a Shopping List。將學(xué)生分為四人一小組，根據(jù)教師提供的情景制作購(gòu)物單。 情景一： Winter is clothes do you need? 情景二： Summer is clothes do you need? 情景三： Spring is clothes do you need? 學(xué)生根據(jù)這三個(gè)情景制作購(gòu)物單，然后請(qǐng)小組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。 Step 5Homework ，熟讀并背誦本課內(nèi)容。 《活動(dòng)手冊(cè)》上本課練習(xí)。 29 頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。
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