【導(dǎo)讀】的靈活應(yīng)用,課堂用語(yǔ)的理解與反應(yīng)。片及書(shū)寫(xiě)體卡片、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖。教師課前放英語(yǔ)歌曲TheABCSong。讓學(xué)生先聽(tīng)后跟唱。并用手勢(shì)示意學(xué)生起立,說(shuō)Goodmorning,boysand. 板書(shū)CCTV、WC、P等常見(jiàn)的英文標(biāo)識(shí),提問(wèn)學(xué)生:“你認(rèn)。老師先緩慢的說(shuō):Classbegins!向?qū)W生招手以示問(wèn)好,再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Goodmorning,是比較正規(guī)的問(wèn)候語(yǔ),常用于中午12點(diǎn)以前的。反復(fù)指著男孩教授boy/boys,指著女孩教授girl/girls,指著全體男。女學(xué)生教授boysandgirls,指著老師自己教授Miss/Mr。體兩種形式,每種字體都有大寫(xiě)和小寫(xiě)之分。們寫(xiě)字用手寫(xiě)體,我們采用的是斜體行書(shū),寫(xiě)時(shí)稍向右傾斜。把學(xué)生分為兩部分,或分列或分行或分小組讀,鼓勵(lì)和。勵(lì)學(xué)生多讀多說(shuō),提倡學(xué)生互相幫助,不要譏笑他人。引導(dǎo)學(xué)生在背誦一組字母時(shí)前面的字母用升調(diào),最后一個(gè)用降調(diào),如:A↗B↗C↘。andrepeat.用英語(yǔ)或手勢(shì)示意學(xué)生打開(kāi)課本,翻到第一頁(yè),放錄音,出示字母AaBbCc中的任意兩個(gè),提問(wèn)What’smissing?片中所隱藏的字母,寫(xiě)出來(lái)并涂色。Miss,and,good,morning。