【導(dǎo)讀】的靈活應(yīng)用,課堂用語的理解與反應(yīng)。片及書寫體卡片、錄音機、教學(xué)掛圖。教師課前放英語歌曲TheABCSong。讓學(xué)生先聽后跟唱。并用手勢示意學(xué)生起立,說Goodmorning,boysand. 板書CCTV、WC、P等常見的英文標(biāo)識,提問學(xué)生:“你認(rèn)。老師先緩慢的說:Classbegins!向?qū)W生招手以示問好,再引導(dǎo)學(xué)生說出Goodmorning,是比較正規(guī)的問候語,常用于中午12點以前的。反復(fù)指著男孩教授boy/boys,指著女孩教授girl/girls,指著全體男。女學(xué)生教授boysandgirls,指著老師自己教授Miss/Mr。體兩種形式,每種字體都有大寫和小寫之分。們寫字用手寫體,我們采用的是斜體行書,寫時稍向右傾斜。把學(xué)生分為兩部分,或分列或分行或分小組讀,鼓勵和。勵學(xué)生多讀多說,提倡學(xué)生互相幫助,不要譏笑他人。引導(dǎo)學(xué)生在背誦一組字母時前面的字母用升調(diào),最后一個用降調(diào),如:A↗B↗C↘。andrepeat.用英語或手勢示意學(xué)生打開課本,翻到第一頁,放錄音,出示字母AaBbCc中的任意兩個,提問What’smissing?片中所隱藏的字母,寫出來并涂色。Miss,and,good,morning。