24項積極心理品質(zhì)ppt35頁)-資料下載頁
2025-03-08 03:17本頁面
【正文】 恩，感謝團體、組織、祖國的接納護佑之恩； 心懷感激的人會欣賞他人優(yōu)點和品德； 留意到發(fā)生在自己身上的好事，但不會視為理所當然，所以，常常表達謝意。 22．希望 無論做什么事情，總感覺到能成功，覺得將會有好事發(fā)生。當事情發(fā)展到不順利的時候不會放棄希望，相信無論看起來多么困難的事，總會得到解決，對將來感到樂觀，為實現(xiàn)目標無論事情有多糟糕都會懷著希望努力克服困難 . 培養(yǎng)策略 : 教育學生有遠大理想和切合實際的目標； 有追求，知道自己要什么并做好充分準備； 樂觀積極，以積極心態(tài)看待現(xiàn)實生活，高高興興地生活在現(xiàn)實中； 認為好事總會發(fā)生，對未來充滿信心，相信幸福掌握在自己手中。 23．幽默 善于引人發(fā)笑，逗別人開心。常常通過說笑話讓別人擺脫壞心情，喜歡說笑話或講有趣的故事，總是很愉快，善于打破沉悶，使氣氛變得很有趣 . 培養(yǎng)策略 : 教育學生看到生活光明、輕松一面，認為生活充滿樂趣和有趣的事； 善于用自嘲、滑稽、俏皮、笑話等方式逗大家笑，善于營造輕松、愉悅、歡快、開心的氛圍； 善于有分寸地開玩笑，但絕不嘲笑、侮辱、戲弄他人，不是攻擊性幽默。 24．信仰 相信所有的事情都有原因，有信仰、覺得生命是有目的的，人應該有信念 . 培養(yǎng)策略 : 教育學生有信仰，無論是對某種宗教，還是對某種主義，抑或是對某種事物，至少有一種信仰，使自己有所追求、有所寄托； 有信念，有人生理想和人生目標，相信每個人每件事都有更高、更深奧的目的和意義，這種信念能夠塑造一個人的行為，讓一生過得精彩而有意義。 各年齡段積極心理培養(yǎng) 學段 最需要重點培養(yǎng)的積極心理品質(zhì) 幼兒園 好奇心、創(chuàng)造力、自制、堅持、社交智慧、責任心、審美、希望與樂觀（ 8項） 小學低年級 求知力、真誠、寬容、思維與洞察力、領(lǐng)導力（ 5項） 小學中高年級 創(chuàng)造力、求知力、思維與洞察力、真誠、領(lǐng)導力、寬容、謙虛、持重、心靈觸動（ 9項） 初中 愛、信念希望、友善、謙虛、執(zhí)著、創(chuàng)造力、真誠、寬容、領(lǐng)導力（ 9項） 高中 思維與洞察力、謙虛、信念希望、持重、執(zhí)著、真誠、創(chuàng)造力、領(lǐng)導力（ 8項） 大學 創(chuàng)造力、思維力、領(lǐng)導能力、希望信念、團隊精神、真誠、自制力、幽默、謙虛、審慎（ 10項） 假期對心理小課備課的要求 : 每人選擇積極心理學 24個品質(zhì)中的一個品質(zhì)準備一節(jié) 20分鐘的心理小課。 教案包含的內(nèi)容包括： 一、題目 二、你知道嗎？ 介紹題目中的積極心理品質(zhì) 三、品質(zhì)故事、品質(zhì)活動 四、故事、活動后的感悟 五、心愿憧憬 六、擴展連接 七、課后感悟 從積極的視角，以積極的價值取向，用積極的內(nèi)容和方式塑造洋溢著積極精神、充滿希望和散發(fā)著春天活力的健康心靈。讓我們根據(jù)小學生的年齡特點，學習用優(yōu)秀積極的故事、優(yōu)秀人物的積極人生引導學生成長，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)。 “讓每一棵小苗在陽光下茁壯， 讓每一個學生在快樂中成長?！? 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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