上教版高一上3-d牛頓運動定律的應(yīng)用13-資料下載頁
2024-11-18 16:11本頁面
【導讀】體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相.B．由F=ma可知，公式在統(tǒng)一的國際單位制中成立。E、F可以是合力也可以是分力。輕質(zhì)彈簧，彈簧下端掛有一小球.若升降機突然停止，變化、同時消失。個力對應(yīng)著一個加速度，與其它作用力無關(guān)。在傳送帶上端A無初速地放一個質(zhì)量為。kg的物體，它與傳送帶之間的μ＝,、檢驗.求出結(jié)果后，要養(yǎng)成檢驗的好習慣，看看結(jié)果是否符合題意或?qū)嶋H情況.象，往往是解題的第一要點。物體受力及運動過程的示意圖。二定律的表達式。練習：如圖，傾斜索道與水平面的夾角為370，車廂對人的摩擦力為其體重的倍。當物體受到水平恒力F作用。后，經(jīng)時間t=2秒，物體沿斜面向上移動了S=8米。果物體與斜面間的滑動摩擦系數(shù)?例6．小球質(zhì)量m=1kg，穿在與水平面成300的斜桿上，現(xiàn)給P施加一個豎直向上的力。求F的最大值與最小值。例、B兩物體的質(zhì)量分別為mA=2kg，力均為fm=12N，將它們疊放在光滑水平面上，
【正文】 向上的作用力 F時， A相對 B靜止，并一起沿斜面向上運動。求：（ 1） B的加速度大小；（ 2） A受到的摩擦力及 A對 B的壓力 . m用壓縮的輕彈簧卡在一個矩形的箱中， 如圖 3—2—26所示 .在箱的上頂板和下底板裝有壓力 傳感器，箱可以沿豎直軌道運動 . 當箱以 a= m/s2的 加速度豎直向上做勻減速運動時，上頂板的壓力傳感 器顯示的壓力為 N，下底板的壓力傳感器顯示的壓 力為 N.(取 g=10 m/s2)圖 3—2—26 (1)若上頂板壓力傳感器的示數(shù)是下底板壓力傳感器的 示數(shù)的一半，試判斷箱的運動情況 . (2)要使上頂板壓力傳感器的示數(shù)為零，箱沿豎直方向 運動的情況可能是怎樣的？ 1．（ 2020年浙江卷）一小圓盤靜止在桌布上，位于一 方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的 AB邊重合， 如圖。已知盤與桌布間的動摩擦因數(shù)為 u，盤與桌面間的 動摩擦因數(shù)為 u?，F(xiàn)突然以恒定加速度 a將桌布抽離桌面 ，加速度方向是水平的且垂直于 AB邊。若圓盤最后未 從桌面掉下，則加速度 a滿足的條件是什么？ (以 g表示 重力加速度 ) A B a 【 例 1】 跳起摸高是現(xiàn)今學生常進行的一項活動，小明同學身高 ，質(zhì)量 65kg，站立舉手達到，他用力蹬地，經(jīng) ，設(shè)他蹬地的力大小恒為 1060N，則他跳起可摸到的高度為多少 ?(g=10m/s2) md ?4．（ 2020年全國卷 Ⅰ ）原地起跳時，先屈腿下蹲，然后 突然蹬地。從開始蹬地到離地是加速過程（視為勻加速）， 加速過程中重心上升的距離稱為“加速距離”。離地后重心 繼續(xù)上升，在此過程中重心上升的最大距離稱為“豎直高 度”?，F(xiàn)有下列數(shù)據(jù)：人原地上跳的“加速距離” d1=， “豎直高度” h1=；跳蚤原地上跳的“加速距離”， d2=“豎直高度” h=。假想人具有與跳蚤 相等的起跳加速度，而“加速距離”仍為 ，則人上跳 的“豎直高度”是多少？ 8．（ 2020年全國卷 Ⅲ ）如圖所示，在傾角為 θ的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物 塊 A、 B，它們的質(zhì)量分別為 mA、 mB，彈簧 的勁度系數(shù)為 k， C為一固定擋板。系統(tǒng)處一靜 止狀態(tài)，現(xiàn)開始用一恒力 F沿斜面方向拉物塊 A使之向上運動，求物塊 B剛要離開 C時物塊 A 的加速度 a和從開始到此時物塊 A的位移 d，重 力加速度為 g。 16．（ 2020年全國卷）蹦床是運動員在一張 繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作 的運動項目。一個質(zhì)量為 60kg 的運動員，從 離水平網(wǎng)面 高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎 直方向蹦回到離水平網(wǎng)面 高處。已知運 動員與網(wǎng)接觸的時間為 。若把在這段時間 內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當作恒力處理，求此力 的大小。（ g＝ 10m/s2）
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