上教版高一上3-d牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用13(專業(yè)版)
【正文】 離地后重心 繼續(xù)上升，在此過(guò)程中重心上升的最大距離稱為“豎直高 度”。以質(zhì)點(diǎn)組為研究對(duì)象的好處是可以不考慮組內(nèi)各物體間的相互作用，這往往給解題帶來(lái)很大方便。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 練習(xí)：如圖，傾斜索道與水平面的夾角為 370， 當(dāng)載人車廂沿鋼索作勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，車廂 中的人對(duì)廂底的壓力為其體重的 ，那么， 車廂對(duì)人的摩擦力為其體重的 倍。 （ 5）瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系：力和加速度同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失。 答案： aA=a ，aB=Ma+μ（ M+m） g/m [練習(xí) ] 一塊木板上疊放著兩個(gè)物體 （ 如圖所示 ） ， 它們的質(zhì)量關(guān)系為 M＝ 2m， 中間用一輕彈簧聯(lián)結(jié) ， 并處于靜止?fàn)顟B(tài) 。當(dāng) B受到一個(gè) F=向上的作用力 F時(shí)， A相對(duì) B靜止，并一起沿斜面向上運(yùn)動(dòng)。若把在這段時(shí)間 內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力當(dāng)作恒力處理，求此力 的大小。 。 [例 2] 如圖所示 ， A、 B兩物體的質(zhì)量分別為M和 m， 中間用輕彈簧相連 ， 物體與水平面間的摩擦因數(shù)為 μ， 在水平拉力作用下 ， A、B一起以加速度 a向右作勻加速直線運(yùn)動(dòng) 。 例 2(2020年上海高考 )勻速上升的升降機(jī)頂部懸有一 輕質(zhì)彈簧，彈簧下端掛有一小球 .若升降機(jī)突然停止， 在地面上的觀察者看來(lái)，小球在繼續(xù)上升的過(guò)程中 一、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的基本內(nèi)容 ： ： F=ma （ 1）數(shù)值關(guān)系：質(zhì)量 m一定，加速度 a與所受的合外 力 F成正比 （ 2）方向關(guān)系：加速度的方向與合外力的方向總保持一致。當(dāng)物體受到水平恒力 F作用 后，經(jīng)時(shí)間 t=2秒，物體沿斜面向上移動(dòng)了 S=8米。 [例 1] ．如圖 A、 B兩木塊的質(zhì)量分別為 mA、 mB，在水平推力 F作用下沿光滑水平面勻加速向右運(yùn)動(dòng)，求 A、 B間的彈力 FN。假想人具有與跳蚤 相等的起跳加速度，而“加速距離”仍為 ，則人上跳 的“豎直高度”是多少？ 8．（ 2020年全國(guó)卷 Ⅲ ）如圖所示，在傾角為 θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物 塊 A、 B，它們的質(zhì)量分別為 mA、 mB，彈簧 的勁度系數(shù)為 k， C為一固定擋板。若圓盤最后未 從桌面掉下，則加速度 a滿足的條件是什么？ (以 g表示 重力加速度 ) A B a 【 例 1】 跳起摸高是現(xiàn)今學(xué)生常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，小明同學(xué)身高 ，質(zhì)量 65kg，站立舉手達(dá)到，他用力蹬地，經(jīng) ，設(shè)他蹬地的力大小恒為 1060N，則他跳起可摸到的高度為多少 ?(g=10m/s2) md ?4．（ 2020年全國(guó)卷 Ⅰ ）原地起跳時(shí)，先屈腿下蹲，然后 突然蹬地。要讓工件用最短的時(shí)間 從 A處傳送到 B處，說(shuō)明并計(jì)算傳送帶的速率至少應(yīng)
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