武夷學(xué)校品牌規(guī)劃060831-資料下載頁
2025-03-04 14:00本頁面
【正文】 了，為學(xué)的欲望也會(huì)隨之消亡。 “審問”為第二階段，對所學(xué)知識(shí)加以懷疑，有所不明就要追問到底。 審問過后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。 “明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨。 “篤行”是最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。 引申： 這就是武夷學(xué)校的精神。它不僅反映一所武夷學(xué)校的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和辦學(xué)宗旨，也深深砥礪著一代代學(xué)子的人格品行 。 武夷精神 志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地 武夷精神： 志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地 含義： 我們具有遠(yuǎn)大的志向，但并不脫離實(shí)際，而是一步一步腳踏實(shí)地向目標(biāo)前進(jìn)！ 引申： 將武夷人的開拓和創(chuàng)新精神充分傳遞。 武夷教風(fēng) 有教無類，因材施教 武夷教風(fēng)： 有教無類，因材施教 含義： 孩子無論身份、資質(zhì)，老師都平等對待、一視同仁；根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對性地培養(yǎng)、教育！ 引申： 是武夷教職員工對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)不變的信條。 武夷學(xué)風(fēng) 武夷學(xué)風(fēng)： 樂學(xué)致遠(yuǎn) 樂 學(xué) 致 遠(yuǎn) 含義： 用知識(shí)改變自己 ,武裝自己 ,改善自己 ,提高自身的素質(zhì) ,開拓自己的遠(yuǎn)大前程 ！ 引申： 因?yàn)閷W(xué)校愛的氛圍，這里的孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。 武夷校風(fēng) 武夷校風(fēng)： 文以載道，武以養(yǎng)德，學(xué)以致用 文以載道武以養(yǎng)德學(xué)以致用 含義： 寫文章要傳達(dá)出思想，學(xué)武術(shù)重在修養(yǎng)武德，學(xué)來的知識(shí)重在應(yīng)用。 引申： 這里的孩子文韜武略，這里的孩子活學(xué)活用，這里的孩子有著與眾不同的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。 辦學(xué)宗旨 武夷校風(fēng) 武夷校訓(xùn) 武夷精神 武夷教風(fēng) 武夷學(xué)風(fēng) 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 獨(dú)善其身，兼愛天下 有教無類 因材施教 文以載道，武以養(yǎng)德，學(xué)以致用 志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地 樂學(xué)致遠(yuǎn) 讓孩子在愛中成長 武夷學(xué)校這棵品牌樹，枝繁葉茂 …… 愛 品牌樹已經(jīng)豐滿起來， 然而如何將武夷學(xué)校的品牌內(nèi)涵、文化精髓傳達(dá)給社會(huì)和受眾， 我們需要一個(gè) 載體 ， 將武夷學(xué)校的“愛”傳達(dá)給受眾， 承載著如此重任的 形象載體 應(yīng)該是 …… 種子 它是向上的種子 呈現(xiàn)給人們生機(jī)勃勃、欣欣向榮的氣息 它是希望的種子 象征著武夷學(xué)校的蓬勃發(fā)展 它是愛的種子 體現(xiàn)了愛的呵護(hù)，播撒校園的每個(gè)角落 它是文化的種子 讓國學(xué)文化綻放光彩，讓更多的人受益終生 種子 …… 生機(jī)勃勃 蓬勃發(fā)展 愛的呵護(hù) 綻放光彩 武 夷 學(xué) 校 愛 國學(xué) 種子 武夷學(xué)校 發(fā)展目標(biāo) 形象載體 學(xué)校理念 核心價(jià)值 品牌廣告語 品牌特色 內(nèi)容總結(jié) 思路決定出路！ 我們需要改變 … 今日的一粒種子， 明天的參天大樹！ THANKS 謝謝各位 盛世元年廣告
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