【導讀】A．塑料sùliào暫時zànshí紙屑zhǐxiè胳臂gēbei. D．處理chùlǐ掠奪lüèduó享受xiǎngshòu盡快擴jìnku. 但是在文學，無論閱讀或寫作，我們有一字不肯放。文學借文字思想情感；文字上面有含糊，就顯。A．我不是籠統(tǒng)地反對在文學作品中使用方言，因為適當?shù)厥褂梅窖?，得面熟，卻不敢相認。“這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認一家人。當彼此叫出名字后，他笑著說。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如。初，白頭如新，大家也為之高興。未退縮過，仍然堅苦卓絕地奮斗著，并樂此不疲。①每一種話語體系，都代表了特定的視界。像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。態(tài)的“萬里長城”以動態(tài)的描寫。閱讀下面的文字，完成7—10題。20世紀的一位數(shù)學大師外爾說：“我的工。中左和右是完全不對稱的。然而李政道和楊振寧的工作證明，這個被發(fā)。外爾的觀點在科學界是很典型的，他的。果的一個指導原則。當年第谷對開普勒的忠告是非常值得記取的。

　　

【正文】 字。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 15 頁 共 18 頁 20xx 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 (遼寧卷 ) 語文試題答案及評分參考 一、 (18 分，每小題 3 分 ) 1． D 2． C 3． A 4． D 5． A 6． B 二、 (12 分，每小題 3 分 ) 7． C 8． D 9． C 10． B 三、 (12 分，每小題 3 分 ) 11． B 12． D 13． C 14． A 四、 (22 分 ) 15．莊宗與梁軍夾河對壘／一日／郭崇韜以諸校伴食數(shù)多／主者不辦／請少罷減。 斷句共 4 處，每處 1 分。錯一處扣 1 分。 16． (1)一會兒，郭崇韜進來向世宗謝罪，通過馮道化解了與世宗的沖突。 譯出大意給 1 分；“謝”譯為表示“謝罪”， “道歉”一類的意思，給1 分；“解”譯為表示 “化解”“和解”一類的意思，給 1 分。 (2)陛下用最高道德來承受天命，上天用豐收來顯示吉祥。 譯出大意給 1 分；“承”譯為表示“承受”，“秉承”一類的意思，給1 分；“年”譯為表示 “年成”“收成”一類的意思，給 1 分。 17． (1)“月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心緒定下了基本色調。客船、“無燈”野 (小 )店、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 16 頁 共 18 頁 緒。 “氛圍”“心緒”各 2 分。 (2)可以有三種答案： ①“應有”更好。“應有”二字蘊含豐富，傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無此意趣。 “心情”只要答出其中兩個方面即可，不要求全面。 ②“猶有”更好?！蔼q有”二字，自然道出，卻出人意料，去年系舟的痕跡還保存到現(xiàn)在，說明在此停留的旅客不多，進一步傳達出了詩人那種孤寂悵惘的心緒；而“應有”二字卻不能道出此意。 ③二者各有其妙。 (理由見上 ) 只答出哪一 個更好而沒有具體分析的，不給分。 18． (1)韓愈 青靄入看無 (2)姜夔 盡薺麥青青 (3)哥倫比亞 百年孤獨 每空 1 分。如果有錯別字，則該空不給分。 五、 (18 分 ) 19． (1)父親永遠拿一個笑臉給我。 (2)親人們都活著。 (3)祖國把幸福還給人民。 每答出一個要點或相似表述給 1 分，全答對給 4 分。 20． (1)它是切除“夢”的“利刃”，是由“無情的超自然的智慧”磨成的。(2 分 ) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 17 頁 共 18 頁 (2)人有“夢”，則有痛苦，“切夢刀”就是幫助人們擺脫痛苦的一種工 具。 (1 分 )然而，現(xiàn)實中的人不可能有“無情的超自然的智慧”，因而“切夢刀”也就變得虛無且荒誕， “夢”的切除只能是一種無奈之中的幻想。 (1 分 ) 21．文章沒有直接用“去世”等字眼兒描述姐姐的死，這表達出“我”對姐姐愛與悔疚、遺憾與憐惜相互交織的復雜情感。 (2 分 )姐姐在“我”兒時曾像母親一樣照顧“我”、愛護 “我”，忍受不懂事的“我”給她帶來的“痛苦”和“傷害”；而當“我”長大成人意識到這份愛時，孤苦的姐姐早已死去，“我”再沒有機會用愛來回報。同時，姐姐的不幸命運也讓“我”在痛惜中更增添了一份深深的遺憾。 (2 分 ) 22． (1)不刪好。最后一自然段點明并深化了主題，這可以使文章立意顯豁，直接而充分地表達出作者的思想感情。 (3 分 )“五百，兩套燒餅”的嘆息將“燒餅”與“切夢刀”的價值并置比照，進一步消解了“切夢刀”撫慰心靈、療治傷痛的意義。（ 3 分） (2)刪掉好。這樣可以避免將作者的主觀情感直接呈現(xiàn)出來，使文意含蓄，收到言有盡而意無窮的表達效果，給讀者留下較大的思索與想像空間。 (3 分 ) “‘貴來 !’”“惘惘然而去”，用金錢衡量“切夢刀”的價值，且言其貴，已經(jīng)傳達出對“切夢刀”意義的懷疑和否定，文章結構至此已經(jīng)完 整，表達也已清楚。 (3 分 ) 以上兩種答案，答出其中一種即可。只答“不刪好”或“刪掉好”不給分。 六、 (8 分 ) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 18 頁 共 18 頁 23． (1)①⑤⑥⑦ 全答對給 1 分。 (2)①今天大熊貓過生日 (或：今天是大熊貓的生日 ) ⑤我從懂事時起就有兩個最大的愿望 (或：從懂事時起，我就有兩個最大的愿望 ) ⑥大熊貓輕聲回答道， ⑦一個是能把我的黑眼圈兒治好 (或：一個是把我的黑眼圈兒治好 ) 只需修改三處。改對一處給 1 分，只填序號不給分。 24．身教勝于言教 如超出要求字數(shù)，每超過 一字扣 1 分，直至扣完為止。 七、 (略 )