有價(jià)值的管理培訓(xùn)課件之十三如何打造高績效團(tuán)隊(duì)-資料下載頁
2025-02-28 20:32本頁面
【正文】 視差別方能用人所長 利用差別才能永保團(tuán)隊(duì)活力（三）尊重不同 利用差別（四） 團(tuán)隊(duì)的角色意識(shí)? 理順關(guān)系，找準(zhǔn)位置。? 正職要當(dāng)家作主、發(fā)揚(yáng)民主、獨(dú)立自主、以我為主。? 副職不喧賓奪主、功高蓋主 、聲大壓主、不以我為主。 ? “對(duì)上對(duì)下都一樣。 ” 對(duì)的一面：人格一樣 錯(cuò)的一面：角色不一樣 面對(duì)上級(jí)：尊重、服從、執(zhí)行。 面對(duì)下級(jí)：有職有權(quán)、敢于決策 角色不一樣，先變角色，后變行 為方式 高層：做正確的事中基層各級(jí)主管：把事做正確基層員工：正確地做事216?！〗巧D(zhuǎn)換的能力職 責(zé) 上 從運(yùn)動(dòng)員向教練員的轉(zhuǎn)變 工作技能 從業(yè)務(wù)技能向領(lǐng)導(dǎo)者技能轉(zhuǎn)變控制方式 從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變心理滿足方 式 從受人喜歡向受人尊重轉(zhuǎn)變自我評(píng)價(jià)方式 從個(gè)人業(yè)績向組織、屬下業(yè)績轉(zhuǎn)變（五）正視矛盾 化解沖突 目標(biāo)沖突 過程沖突 關(guān)系沖突1．沒有溝通就沒有理解，沒有理解就沒有合作。 2．沒有溝通就沒有效率， 沒有效率就沒有業(yè)績。 （六）積極溝通 有效合作激勵(lì)的邏輯順序（七）團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 先我后他 先心后智先激后勵(lì)先正后負(fù)先分后合先激勵(lì)后凝聚先激勵(lì)后約束先保健后激勵(lì)將帥無能，累死三軍強(qiáng)將手下無弱兵(1)先我后他，兩個(gè)主體的結(jié)合 (2)先心后智，兩個(gè)任務(wù)的結(jié)合252。愚公移山252。羅森塔爾故事 (3)先激后勵(lì)，兩個(gè)階段的結(jié)合鯰魚效應(yīng) 克爾蠢舉孔子談大公無私威士忌效應(yīng) (3)先激后勵(lì)，兩個(gè)階段的結(jié)合鯰魚效應(yīng) 克爾蠢舉孔子談見義勇為威士忌效應(yīng) (4)先分后合，兩個(gè)方法的結(jié)合激勵(lì)對(duì)象 先分后合激勵(lì)手段 先分后合(5)先正后負(fù)，兩個(gè)方面的結(jié)合(6)先激勵(lì)后凝聚，兩種作用的結(jié)合再見再見
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