【導(dǎo)讀】或者質(zhì)量與速度平方乘積之和是不變量?即:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′成立?還是有其他的可能?定值,我們給“mv”一個(gè)名稱叫動(dòng)量P。這是個(gè)適用范圍比牛頓定律還。它不僅僅適用于一維碰
【總結(jié)】臺(tái)球起源 ?臺(tái)球運(yùn)動(dòng)至今已有五、六百年歷史,臺(tái)球究竟起源于哪國(guó)?有的說(shuō)是古希臘,有的說(shuō)是法國(guó),有的說(shuō)是英國(guó),也有的說(shuō)是中國(guó),意大利和西班牙等等眾說(shuō)紛紜,其實(shí)都是根據(jù)傳說(shuō),所以很難肯定。但是,臺(tái)球起源...
2025-03-15 03:36
【總結(jié)】第4節(jié)碰撞教材分析不要把這節(jié)當(dāng)做新的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該把它看成動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律的習(xí)題課。本節(jié)回顧第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn),提出了彈性碰撞的概念,進(jìn)而提出非彈性碰撞的概念。通過(guò)“思考與討論”,進(jìn)行理論推導(dǎo),從而解釋了第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)。明確對(duì)心碰撞和非對(duì)心碰撞的概念,進(jìn)一步介紹了微觀粒子的碰撞現(xiàn)象——散射。最后介
2024-11-17 06:10
【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律1:新課引入2:新課教學(xué)3:課堂小結(jié)4:課堂習(xí)題5:課堂作業(yè)問(wèn)題:在滑冰場(chǎng)上靜止著一個(gè)大運(yùn)動(dòng)員和一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,他們相互推一下,會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?他們有哪些物理量將發(fā)生變化?一:觀察小實(shí)驗(yàn)1:mA=mB2:mA=2mB實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論、
2024-11-18 10:53
【總結(jié)】第十六章動(dòng)量守恒定律新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),理解動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律。能用動(dòng)量守恒定律定量分析一維碰撞問(wèn)題。知道動(dòng)量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料,了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動(dòng)量守恒定律在其中的作用。
2024-11-20 02:48
【總結(jié)】1 實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.明確探究碰撞中的不變量的基本思路.2.探究一維碰撞中的不變量.二、實(shí)驗(yàn)原理1.碰撞中的特殊情況——一維碰撞兩個(gè)物體碰撞前沿同一直線運(yùn)動(dòng),碰撞后仍沿這條直線運(yùn)動(dòng).2.追尋不變量在一維碰撞的情況下,與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量只有物體的質(zhì)量和物體的速度,設(shè)兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為m1、m2,碰撞前的速度分別為v1、v2,碰撞后的速
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】,掌握彈性碰撞的規(guī)律一、學(xué)習(xí)目標(biāo):按是否損失動(dòng)能分為(1)彈性碰撞(2)非彈性碰撞(完全非彈性碰撞)區(qū)別??二、預(yù)習(xí)反饋:兩個(gè)物體在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生相互作用,一般都滿足
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】第3節(jié)科學(xué)探究:一維彈性碰撞一、不同類(lèi)型的碰撞1、概念:碰撞過(guò)程中物體會(huì)發(fā)生形變,還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲,碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生,相互作用后,系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場(chǎng)力,碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,相互作用前后,系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】碰撞碰撞視頻一、不同類(lèi)型的碰撞1、概念:碰撞過(guò)程中物體會(huì)發(fā)生形變,還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲,碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生,相互作用后,系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場(chǎng)力,碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,相互作用前后,系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完
2024-11-18 00:16
【總結(jié)】一、應(yīng)力張量不變量及其應(yīng)用二階張量的定義:??=1,2,3;=1,2,3krijkirjPPlli,jk,r????1112233JPPP???二階張量主不變量:知識(shí)要點(diǎn)回顧2223333111122323313112122PP
2024-12-08 09:09
【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)探究――一維彈性碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過(guò)程與方法:通過(guò)體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用
2024-12-09 06:46
【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)探究――一維彈性碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過(guò)程與方法:通過(guò)體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動(dòng)量
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】第一篇:屆高考物理專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究碰撞中的不變量練習(xí)教案 動(dòng)量守恒定律 1.關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律和動(dòng)量守恒定律的適用范圍,下列說(shuō)法正確的是()A.牛頓運(yùn)動(dòng)定律也適用于解決高速運(yùn)動(dòng)的...
2024-10-10 19:49
【總結(jié)】《相對(duì)論誕生》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:?(1)了解相對(duì)論誕生的歷史背景,知道麥克耳孫一莫雷實(shí)驗(yàn)?(2)了解經(jīng)典的相對(duì)性原理?(3)知道相對(duì)性原理與電磁規(guī)律之間的矛盾?(4)知道狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)?過(guò)程與方法:(1)了解對(duì)經(jīng)典物理學(xué)內(nèi)部矛盾的探索過(guò)程?(2)理解愛(ài)因斯坦建立相對(duì)論的科學(xué)探
2024-11-18 10:54
【總結(jié)】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過(guò)程與方法:通過(guò)體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))譯文和原文題目程序不變式檢測(cè)工具的分析與應(yīng)用作者學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師二〇一二年二月八日1第一章前言程序不變量是在特定的一個(gè)或多個(gè)程序點(diǎn)上永保真值的屬性,如可存
2025-05-11 19:44