語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第17課聞樂(lè)天左降江州司馬2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 08:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】15歲明經(jīng)及第，25歲與。授校書(shū)郎，后又官監(jiān)察。御史，因得罪宦官遭到貶謫。有《元氏長(zhǎng)慶集》存世。元稹和白居易有很深的友誼，當(dāng)時(shí)和后世都并稱(chēng)為“元。同為“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。元和五年，元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉士元。元和十年，白居易上書(shū)，請(qǐng)捕刺殺宰相武元衡的兇手，結(jié)果得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。這首詩(shī)，就是元稹在通州聽(tīng)到白居易被貶的消息時(shí)寫(xiě)的。殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來(lái)就不佳。震驚，滿(mǎn)腹愁思涌上心頭。觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。維妙維肖地摹寫(xiě)出作者當(dāng)時(shí)。陡然一驚的神態(tài)。步加強(qiáng)了感情的深度，使詩(shī)句也更加傳神?！按啊?，本來(lái)無(wú)所謂寒熱的，而。今也成了“寒窗”。作者將自己的感情融入。態(tài)描寫(xiě)，以情寫(xiě)景。在一起，渲染了凄涼之感。
【正文】 的，而今也成了“寒窗”。作者將自己的感情融入了無(wú)情的景物中 。 一句與四句，既是寫(xiě)景又是抒情，以哀景抒哀情，借景抒情。 二句與三句，敘事言情，聽(tīng)到好友被貶后的情態(tài)描寫(xiě)，以情寫(xiě)景。 最終做到情景交融 找出詩(shī)中寫(xiě)景的句子，寫(xiě)的是怎樣的景 “殘燈 ”、 “暗風(fēng) ”、 “冷雨 ”、 “寒窗 ”景物的描寫(xiě) ， 都與詩(shī)人悲涼的心情有機(jī)的結(jié)合在一起 ， 渲染了凄涼之感 。 找出詩(shī)中描寫(xiě)的景物及其作用
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