【導讀】聽音樂片段,識別樂器。采野果、打獵時,你能找到規(guī)律嗎?勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,地隆砰砰砰,地隆砰砰砰,地隆砰砰砰,地隆砰砰砰,我是來自倫敦的小吉他。我是來自柏林的小提琴。我是法國號演奏家,來自巴。下一場音樂會再見!
【總結】教學目標?1.學唱《法國號》這首歌,并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。?2.能認識法國號的外形,知道其另一個名稱——圓號,并熟悉其音色。?3.通過《法國號》的演唱、演奏和律動,感受三拍子的強弱規(guī)律。法國號法國號又稱圓號,是一種中
2024-12-12 16:57
【總結】自制小樂器各種各樣的樂器各種各樣的樂器你還認識哪些樂器?我們可不可以自己自制一個小鼓?需要什么材料?如何制作?做小鼓?準備材料:圓形口容器(如八寶粥瓶子、罐頭盒子等)、不同鼓面材料(如塑料袋、白紙、牛皮紙、保鮮袋等)、橡皮筋、膠帶做小鼓?步驟:1在紙上裁一個比圓口大的
2024-12-11 04:47
【總結】第一篇:《我是小小音樂家》教案 《我是小小音樂家》 教學設計 教學目標: 1.學唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.認識并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。教學重、難點: 認識并掌握前八分后十六...
2025-10-29 00:39
【總結】大河之舞3請同學們模仿老師拍擊的節(jié)奏。1.2.4.3.請同學們聽一段音頻,你認為這是什么聲音?說說你了解的踢踏舞。踢踏舞是現(xiàn)代的一種舞蹈形式。形成于18世紀20年代的美國。當時愛爾蘭移民和非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到美國,逐漸融合形成了新的舞蹈形式。這種舞蹈著重趾尖與腳跟打擊節(jié)奏的復雜技巧。
2024-11-19 14:47
【總結】老爺爺趕鵝老爺爺趕鵝1=C2/4活潑地1112︱3-︱3334︱5-︱5ī54︳有個老爺爺,進城趕群鵝,聽到有人3-︳3332︳1-
2024-11-18 02:52
【總結】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
2024-11-19 14:42
【總結】目標引導案設計老師盧麗明審核人趙解放執(zhí)教老師執(zhí)教時間課型新授序號學習內容紫竹調學習目標1、通過分析、講解及參與性聽辨,使學生更全面的了解《星空》這首樂曲。2、通過各種活動進一步培養(yǎng)學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。重點
2024-11-19 12:26
【總結】口+牙=呀呀呀靈靈(機靈)(靈活)(心靈)忽忽勿+心=忽(忽然)(忽閃)單單(單位)(單元)雖雖(雖然)彈彈弓+單=彈(彈琴)(彈力)簡簡竹+間=簡(簡單)(簡直)需需雨+而=需(需要)(需求)?小
2024-11-29 00:26
【總結】大家好!我是來自伊犁的冬不拉手
2024-12-11 04:02
【總結】采蓮謠音樂組董穎采蓮謠音樂組郭俊青
2024-11-17 02:14
【總結】第一篇:我是小小音樂家課評 《我是小小音樂家》評課稿 3月28號在庹家坳小學聽了顏夢妮老師的一堂音樂課,課題是《我是小小音樂家》。以下是對顏夢妮老師的課進行的點評及對自己今后教學的一點探討。 整...
2025-10-03 11:09
【總結】一、說教材《我是小音樂家》是一首美國的兒童表演唱歌曲。歌曲分為三段。歌曲旋律平穩(wěn)、節(jié)奏規(guī)律,情緒活躍歡快。歌曲難點是第2樂句的第一小節(jié)出現(xiàn)了八分休止符,讓學生在學唱、表演中,體驗做小音樂家的樂趣,并模仿原詞進行創(chuàng)編活動。二、說學生
2024-11-21 03:04
【總結】音樂知識:拍號:3/4讀法:四三拍節(jié)奏:(1)xxxxx|xxx(2)xxxxx|xxxxx|x3/4小步舞曲(Minuet)源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀(約1650年)流入宮廷,逐步變得速度徐緩、風格典雅,逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步
【總結】啊,朋友說說聽到的這首歌曲的節(jié)奏及主人翁的心里?游戲:簡譜接龍?這首歌曲表現(xiàn)了游擊隊員保家衛(wèi)國,視死如歸的樂觀精神
2024-12-11 04:40
【總結】《小小少年》說課稿一、教材分析《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨?,《小小少年》這首歌曲旋律變化重復,曲調舒展而有起伏,在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱,但此時此刻他仍然表達了充滿歡樂、愉快的心情,表達主人公樂觀向上的精神面貌。同時歌詞也表達了大部分少年兒童的心聲,容易引起學生們心靈的共鳴,歌曲難度不是很大
2024-11-19 12:23