【導讀】lnX??亮條紋位置。lX??條紋間距。其中n=0,1,2,……1)12(???暗條紋位置。lX??條紋間距。其中n=1,2,……lX??條紋間距S1
【總結】第二節(jié)實驗:用雙縫干涉測光的波長第五章光如圖所示的雙縫實驗中,屏離開擋板越遠,條紋間的距離越大,另一方面,實驗所用光波的波長越大,條紋間的距離也越大,這是為什么?r2-r1=dsinθX=ltanθ≈lsinθ當兩列波的路程差為波長的整數倍,即dx/l=±kλ(k=0,1,2…)時才會出現亮條
2025-11-09 00:16
【總結】第十二章機械波第4節(jié)波的反射和折射振動相位相同的各點組成的曲面。球面波波線波面一、波動中的幾個概念1波面與波面垂直的線代表了波的傳播方向叫做波線。介質中波動傳播到的各點都可以看作是發(fā)射子波的波源,而在其后的任意時刻,這些子波的包絡面就是新的波面.根據惠更斯
2025-11-09 10:58
【總結】光的偏振光的干涉和衍射現象表明光是一種波.我們知道波有橫波和縱波,那么,光波是橫波還是縱波呢?用機械波來說明橫波和縱波的主要區(qū)別已經知道繩波是橫波,如果在它的傳播方向上放上帶有狹縫的木板,只要狹縫的方向跟繩的振動方向相同,繩上的橫波就可以毫無阻礙地傳過去;如果把狹縫的方向旋轉90°,繩上的橫波就不能通過了.
2025-11-08 19:27
【總結】第一節(jié)光的折射定律三維教學目標1、知識與技能[來源:學科網ZXXK](1)掌握光的反射及反射定律;(2)掌握光的折射及折射定律;[來源:學,科,網](3)掌握介質的折射率的概念,了解介質的折射率與光速的關系。2、過程與方法:通過觀察演示實驗,使學生了解到光在兩種介質界面上發(fā)生的現象(反射和折射),
2024-12-08 22:26
【總結】光的偏振1、引入:?在縱波中,振動方向總是跟波的傳播方向在同一直線上.在橫波中,振動方向總是垂直于波的傳播方向,但不同的橫波,振動方向可以不同.?例如一列橫波沿水平方向傳播,質點在豎直平面內可能沿著上下方向振動,也可能沿著左右方向振動,也可能沿著任何其他方向振動.?當然,對于一個確定的橫波,它的振動方向是確定的.
2025-11-09 10:57
【總結】學案1光的干涉[學習目標定位].,認識干涉條紋的特點.、暗條紋的位置特點.,知道薄膜干涉條紋的特點.波的干涉:的兩列波疊加,使某些區(qū)域的振動加強,某些區(qū)域的振動減弱,并且振動加強和振動減弱的區(qū)域,這種現象叫波的干涉.1.1801年,英國物理學家
2024-12-08 19:43
【總結】[基礎題]1.從兩只相同的手電筒射出的光,當它們在某一區(qū)域疊加后,看不到干涉圖樣,這是因為()A.手電筒射出的光不是單色光B.干涉圖樣太細小看不清楚C.周圍環(huán)境的光太強D.這兩束光為非相干光源答案D解析兩束光的相位差不恒定,且都不是單色光,故不是相干光源,因此不能產生干涉圖樣.2.關于光的干涉,下列說
2024-11-28 16:41
【總結】物理學案課題:§13、3實驗:用雙縫干涉測量光的波長[來源:m]學習目標:1、了解“用雙縫測量光的波長”的實驗原理,知道影響干涉條紋寬度的因素2、經歷用雙縫干涉測量光的波長的實驗過程,加深對雙縫干涉圖樣的認識和理解,養(yǎng)成合作意識。重點難點:本節(jié)的重點是利用兩相
2024-12-09 06:55
【總結】第四節(jié)激光第五章光知識目標1、了解什么是激光和激光的特性.2、了解激光的應用.能力目標培養(yǎng)自主學習能力情感目標通過組織學生從不同的媒體中學習有關激光的知識同時,讓學生了解我國的科學事業(yè),培養(yǎng)學生的愛國熱情.激光發(fā)射器一、激光的特點1、相干性好
【總結】光的折射定律【教學課時】1課時【教學用具】小激光光源、一杯水、一條小魚(大燒杯中)、半圓形玻璃磚、直尺、量角器、小黑板、掛圖(折射現象)、硬幣。【教學目標】1.知識與技能(1)知道以下概念:光的折射現象、折射光線、折射角。(2)理解光的折射規(guī)律。(3)理解光路的可逆性在折射現象中也存在。(4)能舉
2025-11-10 17:03
【總結】單擺一、單擺1、在細線的一端拴一小球,另一端固定在懸點上,如果懸掛小球的細線的伸縮和質量可以忽略,線長又比球的直徑大得多,這樣的裝置就叫做單擺。2、單擺是實際擺的理想化模型以下擺是否是單擺:粗麻繩細繩橡皮筋②③④①AO
2025-11-09 10:53
【總結】光的干涉光的直線傳播海市蜃樓假設光真的是一種波我們必然能看到波特有的現象托馬斯·楊1773~18291801年,英國物理學家托馬斯·楊在實驗室里成功的觀察到了光的干涉現象.二、光的干涉單色光屏S1S2雙縫探究1:光是一種波
2025-01-16 09:30
【總結】簡諧運動的描述習題課一、對全振動的理解全振動:一個完整的振動過程稱為一次全振動:彈簧振子以O為平衡位置在BC間振動,則()A從BOCO為一次全振動B從OBOCO為一次全振動。C從COBOC為一次全振動。BCBC
【總結】高中物理新人教版選修3-4系列課件《光的干涉》教學目標?一、知識目標?,知道從光的干涉現象說明光是一種波.?,何處出現亮條紋,何處出現暗條紋.?(或暗條紋)間距的計算公式及推導過程.?,掌握波長、波速、頻率的關系.?,了解其應用.?二、能力目標?,理解相干光源的設計思
2025-01-16 09:28
【總結】機械波的產生新課教學:(1)生活中的波現象:長綢飛舞,波在長綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實驗:繩波(3)實驗現象解釋:原因:繩子的各部分存在相互作用,在繩子的一端發(fā)生振動時,會引起相鄰部分發(fā)生振動,并依次引起更遠的部分發(fā)生振動,于是振動就逐漸傳播開去形成了波課件演示特點總結:(1
2025-11-09 10:20