語文版高中語文必修四短歌行三-資料下載頁
2024-11-17 23:22本頁面
【導讀】士致力于建功立業(yè).多”這四句詩的思想感情。假如詩由于自私、頹廢。反之，為著某種有進步意義的。現時產生的煩惱中一種積極的情感。得，故反復沉吟.《詩經.鄭風.子衿》,原文為:“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？你就不能和我保持聯系?有嘉賓，鼓瑟吹笙。周代宴請賓客的詩句。賢既得，故盡禮娛賓。用以表達對賢才的禮遇。這里寫求賢不得。以生動的烏鵲南飛的形象。惟恐賢者不來歸附的焦慮。詩意比喻執(zhí)政者能寬宏大量，遺余力的真誠態(tài)度。討董卓為漢除奸；他曾挾天子以令諸侯，叱咤風云；他曾廣聚賢才，橫槊賦詩。歷史人物曹操的？
【正文】 ，故能成其眾。 ” 詩意比喻執(zhí)政者能寬宏大量，廣納賢才。 這里暗喻曹操自己像山一樣不厭其多容納土壤，像水一樣不厭其大而容納眾水，表明要寬宏大量，廣納人才。 引用 “ 周公吐哺 ” 的典故，作者 以周公自比反復傾訴了求賢若渴的迫 切心情，表明了為完成統一大業(yè)而不 遺余力的真誠態(tài)度。 課 后 思 考 題： 歷史上，對曹操的評價眾說紛紜，他曾討董卓為漢除奸；他曾挾天子以令諸侯，叱咤風云；他曾廣聚賢才，橫槊賦詩。他是奸是忠，是善是惡，你是如何看待歷史人物曹操的？
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