語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修四城南舊事-資料下載頁(yè)
2025-11-08 19:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】林海音同名自傳體小說(shuō)改編的。的幾個(gè)小人物的命運(yùn)，寄寓著作者淡淡的哀愁，這篇課文節(jié)選的是該電影劇本中。小英子與“厚嘴唇的人”離別的故事。北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后。被家人扔到城根下，生死不明。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，使英子非常難過(guò)。又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)。傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。屆基多城國(guó)際電影節(jié)二等獎(jiǎng)——赤道獎(jiǎng)?？h，父母曾東渡日本經(jīng)商，于日本大版，不久即返臺(tái)，1948年8月同丈夫帶。年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，訖今為止，已出版十。上英子的表演及其所見、所思、所感。也表現(xiàn)了英子的可愛。察到發(fā)生在這老北京四合院內(nèi)外的一切。被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，“厚嘴唇的人”，你認(rèn)為這樣寫有哪些好處？
【正文】 首歌在整個(gè)故事的敘述中所起的作用么？ 這場(chǎng)戲一開始，小英子邊跳邊唱著“小麻雀呀，小麻雀”，表現(xiàn)出她因被老師安排在學(xué)校游藝會(huì)上扮演《 麻雀與小孩 》 而高興、興奮的心理；當(dāng)小英子在課堂上再次唱起這歌時(shí)，突遇狂風(fēng)暴雨，讓人有一種不祥之感，這為下面小英子聽到小偷述說(shuō)不幸生活后淡淡的憂傷情緒作了鋪墊；在畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)，小英子第三次唱起“小麻雀呀，你的母親，哪里去了”，流露出她為那個(gè)“考第一名”卻沒(méi)有母親陪伴的畢業(yè)生驕傲而又擔(dān)心的復(fù)雜的心理。 《 送別 》 的歌聲第一次在歡送畢業(yè)生游藝會(huì)之前唱起來(lái)，表現(xiàn)了小英子在父母陪伴下參加游藝會(huì)時(shí)高興、幸福的心理；小偷被捕后，課堂上的小英子再次唱起 《 送別 》 時(shí)，流下了心酸的眼淚。 這兩首歌的歌聲反復(fù)出現(xiàn)，既反映了劇中人物情感變化和心理的波動(dòng)，也在整個(gè)故事敘述中把幾個(gè)生活場(chǎng)景、事件連在一起，起著起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)作用，同時(shí)還營(yíng)造出平和、舒緩的敘事節(jié)奏。 小結(jié) 主題歸納： 通過(guò)一個(gè)小女孩英子純真的眼光，觀察到發(fā)生在老北京四合院內(nèi)外的事情，寫了英子與“說(shuō)不清是好人還是壞人”的小偷“厚嘴唇的人”的離別的故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的具體歷史風(fēng)貌，展示了當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活，真切地表達(dá)作者強(qiáng)烈的思念故土，熱愛祖國(guó)的熾烈情愫。 試鑒賞本文的藝術(shù)風(fēng)格 本文的一個(gè)重要的特點(diǎn)是樸素、自然、含蓄、深沉，充滿生活氣息的散文詩(shī)般的藝術(shù)風(fēng)格。親切的第一人稱的敘事方式，樸素的生活場(chǎng)景，真誠(chéng)純樸的語(yǔ)言，古樸典雅的音樂(lè)，共同營(yíng)造出一種淡雅清新的藝術(shù)氛圍。 應(yīng)用拓展 ： 請(qǐng)模仿本文的寫法，以 《 童年舊事 》為題，透過(guò)“你”的眼睛展示童年世界。 提示： 寫出“你”的童稚形象。 通過(guò)“你”的眼睛觀察發(fā)生在童年時(shí)期的社會(huì)生活。 注意寫出民族特色或地方特色。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1