11_創(chuàng)新-資料下載頁
2025-02-27 16:57本頁面
【正文】 現(xiàn)時才停止提問 。 解釋根本原因以防止問題重演 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 22 創(chuàng)新思維新方法 “ 為什么 ” 分析法 的具體步驟如下： （ 1） 把問題作為最初陳述出來 。 （ 2） 提出問題：我們?yōu)槭裁匆鰡栴}中所述的工作 。 （ 3） 回答 （ 2） 中所提出的問題 。 （ 4） 作為一個新提出的問題對答案再定義 。 （ 5） 重復(fù) （ 2） （ 3） 兩步 ， 直到獲得高層次的問題抽象 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 23 創(chuàng)新思維新方法 頭腦風(fēng)暴法 該方法的核心是高度充分的自由聯(lián)想 。 這種方法一般是舉行一種特殊的小型會議 ， 與會者可以毫無顧忌地提出各種想法 ， 彼此激勵 ， 相互啟發(fā) ， 引起聯(lián)想 ， 導(dǎo)致創(chuàng)意設(shè)想的連鎖反應(yīng) ， 產(chǎn)生眾多的創(chuàng)意 。 頭腦風(fēng)暴法主要適用于開放性問題 ， 主要適用的問題包括：關(guān)于產(chǎn)品或市場的新觀念；改善管理流程；新技術(shù)的應(yīng)用等 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 24 創(chuàng)新思維新方法 列舉法 列舉法是通過列舉有關(guān)項目來促進(jìn)全面思考問題 ， 防止遺漏 ， 從而形成多種構(gòu)想方案的方法 。 （ 1） 特性列舉法 （ 2） 缺點列舉法 （ 3） 希望點列舉法 教學(xué)網(wǎng)站 : 25 創(chuàng)新思維新方法 聯(lián)想類比法 許多在質(zhì)上雖不同的現(xiàn)象 ， 只要它們服從相似的某些規(guī)律 ， 就往往可以運用類比法來研究 。 這樣 ， 由此物及于彼物 、 由此類及于彼類 ， 可以啟發(fā)思路 、 提供線索 、 觸類旁通 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 26 創(chuàng)新思維新方法 移植法 移植法是將一個學(xué)科領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)的新原理或新技術(shù)運用到其他領(lǐng)域里 ,從而獲得最佳效果的一種方法 。 如 ,把紅外輻射和探測原理 。 技術(shù)應(yīng)用于國防科學(xué)和國民經(jīng)濟中 ,從而形成了一門全新的現(xiàn)代紅外技術(shù) 。 移植法最大的好處是不受邏輯思維的束縛 。 教學(xué)網(wǎng)站 : 27 演講完畢，謝謝觀看！
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