24流程的改進設(shè)計-資料下載頁
2025-02-27 00:30本頁面
【正文】 和步驟。 ，寫出分析報告，說明新流程的優(yōu)點。 ，也可以分組完成。 某學(xué)校在幾年前的新生報到流程 開始 到各班級報到 到財務(wù)室交學(xué)費 到宿舍管理室交住宿費 并領(lǐng)取住宿證和鑰匙 到食堂購買飯卡 到體育室交費 購買運動服 到校醫(yī)務(wù)室交體檢費 體檢 結(jié)束 改進后的某學(xué)校新生報到流程 開始 到各班級報到 到財務(wù)室交學(xué)費、 住宿費、體檢費、 運動服費 到食堂購買飯卡 體檢 結(jié)束 領(lǐng)取住宿證和鑰匙 小實驗：制作紙制提兜試驗 以提高效率為目的，優(yōu)化制作紙制提兜的流程。 試驗?zāi)康模? 牛皮紙或較厚一點的紙，糨糊，訂書機等。 試驗準(zhǔn)備： 1．設(shè)計圖樣，畫出圖紙。 2．編寫單人制作紙制提兜的流程，畫出流程圖，并測量單人制作一個提兜所需要的時間。 3. 編寫多人流水化制作 10個提兜的流程，畫出流程圖，并測量和計算流水化批量制作提兜時平均每個人所需要的時間。 試驗過程： 。 ? ? 試驗總結(jié)： 單人制作紙制提兜流程 分制作紙兜和提手兩個環(huán)節(jié)。 制作紙兜 : 作圖、畫線、折紙、裁剪、粘貼等。 制作提手 : 折紙、裁剪、粘貼等。 最后將紙兜與提手連接起來。 討論 : ，每人做多少道工序，對應(yīng)著不同的工作效率。 ，怎樣安排每個人的工序，效率才最高 ? 演講完畢，謝謝觀看！
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