山西林業(yè)職業(yè)技術學院大學生思想政治教育建設工作匯報材料-資料下載頁
2024-11-17 21:14本頁面
【導讀】措施，極大地推動了學院大學生思想政治教育工作的順利開展。及職能處室、系部為責任人的大學生思想政治教育管理體制。部與處室相互融合）共同培養(yǎng)學生黨員的黨建工作機制。學歷列入重要內容。目前，思政部現(xiàn)有專職思政教師6人全部為。業(yè)務素質較高的教師隊伍。截至目前，4位教師獲得碩士。導員，享受行政管理人員的津貼待遇。獎懲等作了明確規(guī)定，健全完善班主任、輔導員管理制度。除按照專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展要求制定專門培訓計。上，加大對班主任隊伍的考核力度，從源頭杜絕重聘用輕管理，同時，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入全院表彰。院黨委高度重視思政課建。16學時《形勢與政策》。到98%的課堂人數(shù)不超過100人。另一方面思政部教師在課堂教學。通過思政部全體同志的共同努力，近兩年來，思政。此外，學院定期召開思想政治工作年會暨山西林業(yè)職業(yè)
【正文】 國總決賽中榮獲三等獎； 20 2020 年我院學生 劉曉微、劉曉婷分別 獲得全國林科十佳畢業(yè)生稱號。 積極推進 “校友講壇”活動 ， 邀請 優(yōu)秀校友 針對性的 進行 創(chuàng)業(yè)實踐 講座 ，通過 成功人士成就業(yè)績的 現(xiàn)身說法 進一步 加強了大學生就業(yè)思想政治教育工作。 11 加大困難學生扶持力度。 根據(jù)省政府《關于建立健全普通高等學校 和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施方案》要求， 學院成立了 以黨委書記為組長 的學生資助工作領導組 ，制定了《家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》、《學生獎學金評定實施細則》、《國家獎學金和國家勵志獎學金評審工作實施辦法》、《國家助學金管理實施辦法》、《學生勤工助學管理實施辦 法》和《生源地信用助學貸款工作實施細則》。在貧困生生活費方面 構建了以國家助學金為主，以學院獎學金、勤工助學等為輔，在學費方面構建了以 國家助學貸款為主，以國家獎學金、國家勵志獎學金等為輔，綜合減免學費、臨 時困難補助和征兵服義務兵役學生學費補償（減免）的 “獎、助、貸、減、補”五位一體的學生資助體系 。 配備專職人員具體負責學生資助工作 ，提高學生資助的質量 。 此外，學院 每年 都會通過征文、演講等形式開展獎助工作宣傳教育活動， 對家庭經濟困難的 優(yōu)秀 學生進行表彰 宣傳 ，感染和激勵更多的家庭經濟困難學生勵志成才 。 1 提高家庭 社會的參與度。 每年新生報到時， 學院都安排各新生班班主任 細化對學生的管理和服務， 要求 所有新生 重新登記 確認 家庭詳細地址和家長聯(lián)系方式， 便于 學生家長和學院建立緊密的聯(lián)系渠道。并形成慣例，在 報到當晚組織家長座談會，介紹學 院 有關情況，通過座談交流， 讓學生 家長們 更好地了解學院特色，特別是在學生管理方面的有效做法 ，收到了比較滿意的效果。 12 1 確保校園安全穩(wěn)定。 學 院先后制定出臺了《安全保衛(wèi)管理辦法》、《突發(fā)事件應急處理預案》和《反恐工作應急預案》等文件，從制度抓起，確保校園安全無死角。 為了提高大學生自我防范意識，通過安全主題班會、消防宣傳日、法制宣傳日、安全講座、防災減災演練等活動向廣大學生宣傳安全 知 識 ，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣 。 此外， 學 院安保部門每 月向 省 林業(yè)廳安全生產辦公室報送安全信息，接受尖草坪分局檢查驗收， 與相關部門形成合力 ， 確保學院教學秩序有序，校園安全穩(wěn)定。 二、 需要改進的方面 （一） 師資隊伍建設需 進一步加 強 我院現(xiàn)有專職 思政 教師 6 人，師生比為 1： 800， 與 規(guī)定的師生比要求有較大的差距 。 由于師資欠缺，教學任務較重，思政教師 沒有更多精力 經常參加外出學習培訓和學術交流 。 從教師的學歷、職稱看，現(xiàn)有專任職教師中沒有博士學位，沒有教授職稱。 （ 二 ） 輔導員隊伍需要進一步充實 目前，我院輔導員和學生比例是 1： 445，未達到師生比不低于 1:200 的比例要求。 此外，輔導員的崗位應具有“教師”和“干部”雙重身份，但是，學院目前并未設立思政系列的專業(yè)技術職務評選。 （三） 科研水平需要進一步提高 教師科研的精力投入不足， 科研成果不多，尤其是青年教師，科研能力有待提高 。 13 （四） 教學改革需要進一步 深化 思政部 正 積極探索思政課學生成績考評辦法，旨在 強化 對學生 思政教育 的過程考核 ,淡化結果 考核 ,進一步提高其學習的主動性、積極性。 （五） 經費 投入需要進一步加大 按上級文件要求， 學 院設立了大學生思想政治教育專項經費和大學生心理健康教育和心理咨詢專項經費 。同時也設立了對家庭經濟困難學 生資助專項經費，但 實際支出未達到學院事業(yè)收入的 4%。
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