江蘇省如皋市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研三歷史選修試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-17 21:06本頁面
【導(dǎo)讀】總分：120分；考試時(shí)間：100分鐘。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只。有一項(xiàng)是最符合題要求的。1．仲尼曰：“始作俑者，其無后乎？”法度可明，民知所從矣。不知吾身之疾痛，無是非之心者也。是非之心，不慮而知，不學(xué)而能，所謂良知。對(duì)該觀點(diǎn)評(píng)述正確的是。盡長(zhǎng)，女人之見盡短，又豈可乎？理性思考，認(rèn)為人可以通過知識(shí)的教化而與自然區(qū)別開來。對(duì)該材料理解較準(zhǔn)確全面的。精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”。其中“精神的新生”是指。下列關(guān)于活字印刷表述有誤的是。下列作品中，與八大山人繪畫風(fēng)格相似的是。“他顛覆了世界”。棄，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。女5萬，白天乞丐成群，晚上則明火執(zhí)仗地?fù)尳佟?8．一方面，是一個(gè)天才的藝術(shù)家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國(guó)生活的插圖，對(duì)此評(píng)價(jià)理解最準(zhǔn)確的是，列夫·托爾斯泰。人主義和虛無主義。下列能夠支持這一觀點(diǎn)的文藝作品有
【正文】 然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時(shí)，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣。 —— 康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料五 戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁 者不下十余處 ,連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬人 ,朝野震駭 ,頗有民不聊生之戚。 —— 摘自《夢(mèng)蕉亭雜記》 請(qǐng)回答： （ 1）據(jù)材料一、二，歸納中日兩國(guó)這兩次變法的共同背景。（ 1 分） ▲ ▲ ▲ （ 2）據(jù)材料三指出中國(guó)知識(shí)分子對(duì)日本明治維新哪些領(lǐng)域的改革更為推崇？（ 2 分） ▲ ▲ ▲ （ 3）材料四中，康有為建議光緒帝 “取鑒于日本之維新 ”的理由是什么？（不得照抄原文）。（ 4 分） ▲ ▲ ▲ （ 4）據(jù)材料五分析中國(guó)戊戌變法失敗的原因。綜上所述，你認(rèn)為一場(chǎng)改革要取得成功應(yīng)著重關(guān)注哪些問題。（ 3 分） ▲ ▲ ▲ 2020～ 2017 學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（三） 歷史參考答案（選修） 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D B D C D A D 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A D C B B C D A 二、材料解析題 21. （ 1）原因：錢學(xué)森參與了研制了原子彈、導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星并取得成功。（ 2分） （ 2）“光滑的石子”和“美麗的貝殼”：提出萬有引力定律和物體 運(yùn)動(dòng)三大定律，創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系。（ 3分） “巨人”：伽利略（ 1分） 理由：伽利略發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，為經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（ 2分） （ 3）最大貢獻(xiàn)：創(chuàng)立了相對(duì)論（ 1分） 側(cè)重點(diǎn)：愛因斯坦側(cè)重于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系 鄧小平側(cè)重于科學(xué)與生產(chǎn)力的關(guān)系（ 2分） 相似之處：科學(xué)應(yīng)服務(wù)于人類的和平和發(fā)展。（ 1分） （ 4）觀點(diǎn)：科學(xué)具有糾錯(cuò)的特性。 史實(shí)：從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論的發(fā)展。（答到相關(guān)史實(shí)即可得分， 2分） 22. （ 1） “極左的幼稚病”：新文化運(yùn)動(dòng) “ 極右的老朽病”：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（ 2分） （ 2）最重大成就：結(jié)束了中國(guó)的封建君主專制（ 1分） （ 3）形成：中國(guó)革命實(shí)踐與馬列主義結(jié)合的成果；中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧結(jié)晶（ 3分） （ 4）三民主義：救國(guó)；毛澤東思想：建國(guó)；鄧小平理論：富國(guó)（ 3分） （ 5）繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良部分；汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處；要與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；在時(shí)代發(fā)展中積極創(chuàng)新；應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義原則，即文化要為人民大眾服務(wù)。（ 3 分，答對(duì)三點(diǎn)即可） 23.（ 1）相同之處：文藝作品是社會(huì)生活的反映（ 1分） 謬誤：他認(rèn)為“某種藝術(shù)是和某些時(shí)代精神、風(fēng)俗概況?? 同時(shí)消滅”是錯(cuò)誤的（ 1分） 說明：因?yàn)樗囆g(shù)家的精神和藝術(shù)家的作品是不會(huì)隨著時(shí)代的結(jié)束而結(jié)束的。例如貝多芬的古典主義音樂和中國(guó)的京劇，至今仍受到人們的歡迎（史實(shí)可多樣化）。（ 2分） （ 2）“它”指的是浪漫主義文學(xué)（ 1分） 特點(diǎn)：反理性，注重精神力量，注重創(chuàng)造性（ 2分） （ 3）特點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)問題，再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，剖析社會(huì)本質(zhì)，揭露社會(huì)罪惡（ 2分） 作品：《播種者》《拾穗者》（ 1分） （ 4）作者：貝克特（ 1分） 原因：兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起西方社會(huì)的精神危機(jī)（ 2分） （ 5）共同的“社會(huì)生 活”：資本主義制度下各種問題和矛盾（ 1分） 24. （ 1）對(duì)北魏孝文帝改革的評(píng)價(jià)較為客觀公正；對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)符合事實(shí)，有一定的道理；對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)存在偏見，失之片面。（ 3分） （ 2）理由：據(jù)材料二可知，北魏孝文帝推動(dòng)了北朝的強(qiáng)大，并隋唐重振奠定基礎(chǔ)； 據(jù)材料三四可知商鞅變法促成了秦國(guó)的強(qiáng)大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但商鞅變法時(shí)期的一些傳統(tǒng)也造成秦朝暴政而亡； 據(jù)材料五可知王安石變法有助于保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加國(guó)家財(cái)政收入，而非“專務(wù)剝民”，更非“因以致亂”（ 6分） （ 3）原則：尊重史實(shí)，客觀公正，實(shí)事求是。（ 1分，答對(duì)一點(diǎn)即給分） 25.（ 1）共同背景：外來侵略加深民族危機(jī)（ 1分） （ 2）領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域（ 2分） （ 3）理由：歐美各國(guó)距中國(guó)較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國(guó)不同，變革的時(shí)間相隔太久，不易效仿；日本距中國(guó)較近且文化習(xí)俗相似，維新時(shí)間較近，成效顯著，便于直接效法。（ 4分） （ 4）原因：急于求成，未能平衡各方利益（取意給分） 問題：改革可以借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合。改革應(yīng)循序漸進(jìn)，考慮多方利益。（ 2分）
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