20xx人教版語文必修五第10課談中國詩1-資料下載頁
2024-11-17 20:45本頁面
【導(dǎo)讀】你可忘了那逝去的？一些幽靈，會出來替它復(fù)仇！它有記憶，會把心變?yōu)閴災(zāi)?，快樂一旦消失，就是痛苦。那么，這些詩歌有怎樣。（學(xué)生自由發(fā)言：語言的形象性、凝。錢鐘書字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢。業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。楊絳結(jié)婚，同赴英國留學(xué)。于英國牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。法國巴黎大學(xué)進(jìn)修法國文學(xué)。湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院英文系主任。館和清華大學(xué)執(zhí)教或任職。在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。中國社會科學(xué)院副院長?！墩勊囦洝肥且徊烤哂虚_創(chuàng)性的中西。多卷本《管錐編》，對中國著名。錢鐘書先生在觀察中西文化事物時，他不拒絕任何一種理論。學(xué)說，也不盲從任何一個權(quán)威。)，重點(diǎn)論述中國詩的各個特點(diǎn)。-一位中國詩人說?有本質(zhì)的不同，反對中西本位文化論。極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早；指中國詩一蹴而至崇高的境。的藝術(shù)性和由此產(chǎn)生的負(fù)面影響。
【正文】 異： 《 觀滄海 》 體現(xiàn)了中國詩講求 篇幅短小 的特點(diǎn)， ? 是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn) ? ，但在簡短的篇幅中包容著 深遠(yuǎn)的意味 。相比而言， 《 致大海 》篇幅較長，抒情充分 。 《 觀滄海 》 體現(xiàn)了中國詩富于 暗示性 的特點(diǎn)，在字面以外， ? 字面 ? 不過起到誘發(fā)和影射作用，詩句的 可涵詠價值大 。如 ? 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 ? 四句，詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的 感受 。吞吐宇宙的 大海 ，是詩人 博大胸襟的象征 。 《 致大海 》 則體現(xiàn)了外國詩直抒胸臆 的特點(diǎn)。如 ? 我多么熱愛你的回音， /熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響， /還有那黃昏時分的寂靜， /和那反復(fù)無常的激情！ ? 往往是中國古典詩歌 極力避免 的。 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 致大海 普希金 再見吧，自由奔放的大海！ 這是你最后一次在我的眼前， 翻滾著蔚藍(lán)色的波浪， 和閃耀著嬌美的容光。 好象是朋友憂郁的怨訴， 好象是他在臨別時的呼喚， 我最后一次在傾聽 你悲哀的喧響，你召喚的喧響。 你是我心靈的愿望之所在呀！ 我時常沿著你的岸旁， 一個人靜悄悄地，茫然地徘徊， 還因?yàn)槟莻€隱秘地愿望而苦惱心傷！ 我多么熱愛你的回音， 熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響， 還有那黃昏時分的寂靜， 和那反復(fù)無常的激情！ 漁夫們的溫順的風(fēng)帆， 靠了你的任性的保護(hù)， 在波濤之間勇敢地飛航； 但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時， 大群地船只就會覆亡。 你等待著，你召喚著 …… 而我卻被束縛住； 我的心靈的掙扎完全歸于枉然： 我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑， 使我留在你的岸旁 …… 有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒 才是我要奔向的無憂無綠慮的路徑？ 在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西 它曾使我的心靈為之震驚。 我曾想永遠(yuǎn)地離開 你這寂寞和靜止不動地海岸， 懷著狂歡之情祝賀你， 并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方， 但是我卻未能如愿以償！ 那是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)?…… 在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的， 是一些威嚴(yán)的回憶； 拿破侖就在那兒消亡。 在那兒，他長眠在苦難之中。 而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣， 另一個天才，又飛離我們而去， 他是我們思想上的另一個君主。 為自由之神所悲泣著的歌者消失了， 他把自己的桂冠留在世上。 陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧： 哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。 你的形象反映在他的身上， 他是用你的精神塑造成長： 正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉， 他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。 哦，再見吧，大海！ 我永不會忘記你莊嚴(yán)的容光， 我將長久地，長久地 傾聽你在黃昏時分地轟響。 我整個心靈充滿了你， 我要把你地峭巖，你地海灣， 你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪， 帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。 世界空虛了，大海洋呀， 你現(xiàn)在要吧我?guī)У绞裁吹胤剑? 人們的命運(yùn)到處都是一樣： 凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)： 或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。 提示：例如藝術(shù)門類方面，可以選擇賦，比較漢代大賦、魏晉六朝抒情小賦、唐代駢賦、宋代文賦在形式、內(nèi)容等方面的不同；也可選擇戲劇，在比較中區(qū)別中外戲劇的不同，或研究外國戲劇對中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇的影響。歷史方面，可比較中外封建社會在出現(xiàn)時間、持續(xù)時間、出現(xiàn)原因、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、政治結(jié)構(gòu)、進(jìn)步意義、局限、消亡原因等方面的異同。 請借鑒本文立足比較的方法，對自己 比較熟悉的藝術(shù)門類（也可以是社會科學(xué)的某個角度，如歷史、政治、民族性格等），加以 中外 比較或 古今 比較，寫一篇 600字左右的 小論文。
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