【導讀】長方體有幾個面?棱的長度有什么特點?短的一條棱叫做寬,垂直于底面的棱叫做高。長,寬,高都相等的長方體叫正方體,也叫立方體。它的右面是()形,長()厘米,寬()厘米。下面、后面和左面分別與哪個面完全相同?用鐵絲焊成一個長20厘米,答:至少需要鐵絲180厘米。
【總結】南樂縣第二實驗小學谷淑玲長方體有幾個面?每個面是什么形狀?認識長方體長方體有幾個面?每個面是什么形狀?認識長方體這些面還有什么特點?這些面有什么特點?認識長方體相對的面完全相同.棱léng認識長方體兩個面相交的線叫做棱.長方體有多少條棱?棱的長度有什
2024-11-21 03:23
【總結】長方體和蘇教版數(shù)學六年級(上)單擊頁面即可演示導入同學們,在我們的日常生活中有許多長方體、正方體紙盒。工人師傅在制作這些紙盒時至少要用多少紙板呢?這是我們這節(jié)課要研究的主要內容。當你看了課題以后,你想知道什么?導入長方體或者正方體6個面的總面積,叫做它的表面積。把長方體和正方體的6個面分別展開:
2024-11-27 22:52
【總結】—————平面圖形——————立體圖形討論:1、長方體有幾個面?面的位置和大小有什麼關系?2、長方體有多少條棱?棱的位置、長短有什麼關系?3、長方體有多少個頂?長寬高長寬高長寬高
2025-01-14 11:35
【總結】長方體和正方體的認識田東縣林逢鎮(zhèn)中心小學黃農(nóng)芳平面圖形立體圖形說一說生活中哪些物體的形狀是長方體。面從不同的角度觀察一個長方體,最多能同時看到幾個面?3面棱頂點長寬高長方體的棱長總和=4長+4寬+4高
2024-11-21 01:31
【總結】教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體,知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高(或棱長)的含義,掌握長方體和正方體的基本特征。2、使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系,感受圖形學習的價值,提高數(shù)學學習的興趣。情感目標:養(yǎng)成良好的觀察分析的習慣。教學重點:理解長方體和正方體的特征。教學目標:
2024-11-24 13:23
【總結】課件PPT長方體和正方體的認識長方體的認識──平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形課件PPT──立體圖形正方體長方體圓柱圓錐綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資
2025-08-05 16:48
【總結】第一篇:(蘇教版)六年級數(shù)學上冊教案長方體和正方體的認識 長方體和正方體的認識(1) 教學內容:國標本六年級數(shù)學(上冊)第二單元教學第10~11頁的例 1、例2,完成隨后的“練一練”和練習三第1...
2024-11-16 23:34
【總結】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊教案長方體和正方體的認識第一篇:(蘇教版)六年級數(shù)學上冊教案長方體和正方體的認識長方體和正方體的認識(1)教學內容:國標本六年級數(shù)學(上冊)第二單元教學第10~11頁的例1、例2,完成隨后的“練一練”和練習三第1~5題。教學目標:1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長
2025-03-12 00:50
【總結】課題長方體和正方體的認識第一課時課時1教學目標:使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征。:使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身
2024-12-13 11:50
【總結】六年級上冊教學目標:1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、驗證、交流和歸納等數(shù)學活動的過程,探索并掌握長方體和正方體的體積公式,能應用公式正確計算長方體和正方體的體積,并能解決相關的簡單實際問題。2、使學生在活動中進一步積累探索數(shù)學問題的經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思維。教學重、難點1、重點:會用長方體或正方體體積公式正確計算長方體和正方體的體積。
2024-11-29 12:59
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)蘇教版六年級數(shù)學上冊綠色圃中小學教育網(wǎng)—————平面圖形——————立體圖形綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)長方體有6個面,每個面都是長方形(可能有兩個面是正方形),相對的兩個面完全相同。討論(1)???綠色圃中小學教育網(wǎng)長方體有12條棱
2025-08-20 11:29
【總結】早上好!---------平面圖形長方形正方形想形平行四邊形三角形梯形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形長方體一共有6個面。相對的面完全相同兩個面相交的邊叫做長方體的棱。
2024-11-24 12:33
【總結】上課時間:年月日長方體和正方體的認識教學內容:P1-2例1、例2、“練一練”、練習一第1—3題。教學目標:1、使學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體,知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高(或棱長)的含義,掌握長方體和正方體的基本特征。2、使學生在活動中通過建立圖形的表象的過程,進一步積累空間與圖形的學習
2025-04-17 12:20
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標:使大家經(jīng)歷操作、觀察、驗證、交流和歸納等數(shù)學活動的過程,探索并掌握長方體和正方體的體積公式。:能應用公式正確計算長方體和正方體的體積,并能解決相關的簡單實際問題。:使大家在活動中進一步積累探索數(shù)學問題的經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思維。名稱頂點數(shù)量形狀哪些面
2024-12-04 22:18
【總結】教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高(棱長)的含義,掌握長方體和正方體的特征。?習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。?,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。—————平面圖形——————立體圖形討論:?面的位置和大小有什麼關系??棱的位置、長