【導讀】知道電場能的概念,知道電容器充電和放。電時能量的轉(zhuǎn)化。并能用來進行有關的計算。知道平行板電容器的電容與哪些因素有關,知道公式C=εS/4πkd及其含義。進一步培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力。提高學生綜合運用知識的能力。滲透了事物的本質(zhì)是自身的因素,即由。思考1:相鄰兩同學是否構成電容器?類比于柱形水容器。11C,其兩極板間的電壓為60V,若使它兩極間的電壓增加2V,板間距減小時,靜電計指針偏角減小。電介質(zhì)板進入過程中,靜電計指針偏角變小。為兩極正對面積。若使A、B之間充滿電介質(zhì)則C變大,U變?。幌噙B,所以兩板間電壓不變。根據(jù)平行板電容器電容的決定式。又因為平行板間為勻強電場,根據(jù)。按極板的形狀分,有平行板電容器、柱形電容器、球形電容。電容器的擊穿電壓:加在電容器兩端的極限電壓,超過此電。壓,電介質(zhì)將被擊穿。